2018蘇教版三年級語文上冊《小露珠》教案設計 (2)

　　三、自由讀課文

　　1、其實，老師并不擔心你們能不能回答這幾個問題，擔心的是你們能不能把課文讀正確、流利。

　　2、你們知道讀書時，應注意什么？

　　3、你們真會讀書，下面請小朋友們自由讀課文，讀時注意三點。出示投影

　　（1）借助拼音讀課文，劃出課文中生字詞。

　　（2）讀通課文。（不添字，不漏字，不讀錯字，不讀破句）

　�。�3）用序號標出自然段。

　　指第二點，今天這節(jié)課，我們主要任務就是把課文讀正確、流利。

　　4、剛才，老師看了一圈，發(fā)現(xiàn)有幾位小朋友很會學習，邊讀邊畫，很認真，這就是讀書的好習慣。

　　四、檢查初讀效果

　　1.投影出示生字，指名讀。

　　2.出示小卡片，指名當小老師檢查同學們讀詞語。

　　3.生字詞，你們都會讀了，放到了課文里你們還會讀嗎？

　　指名分節(jié)讀課文，老師相機糾正。

　　五、指導讀熟課文

　　1、讀第一自然段

　�。�1）指名讀

　�。�2）投影出示第二句話，指導讀。

　　（3）齊讀。

　　2、讀2－4自然段

　　（1）投影出示第二段話，指名讀

　�。�2）投影出示3、4段話（1）自由讀（2）指名讀

　　“早啊，像珍珠那么圓潤的小露珠！”這句話是誰說的？我們讀書時要注意什么？

　　（3）指名讀3、4自然段

　�。�4）齊讀2、3、4自然段。

　　師：讀時注意什么。（段與段之間停頓）

　　3、引讀第5自然段

　　4、讀第六自然段

　�。�1）同桌互讀

　�。�2）指名讀

　�。�3）投影出示最后一句。你們覺得他（她）讀得怎么樣？

　　（4）齊讀

　　5、賽讀第七自然段

　�。�1）下面老師想和小朋友們比賽讀，看誰課文讀得流利

　�。�2）每組選一名參賽

　　六、教學生字

　　臨、黎、蝴、蝶、 稈

　　1、引導學生自己分析字形結構。

　　2、范字指導。

　�、�、范寫

　�、凇⒚杓t，臨寫，師巡視指導。

　　七、小結。

　　今天這節(jié)課，小朋友們很愛動腦筋，一開始向老師還提出了一些問題，下節(jié)課我們繼續(xù)讀課文，我想你們一定能自己找到這些問題的答案。

　　八、作業(yè)。

　　1、多音字組詞。

　　樂yuè（ ） 盡jǐn（ ） 鉆zuān（ ）

　　lè （ ） jìn（ ） zuàn（ ）

　　2、你能幫下面的生字找到自己的朋友，組成合適的詞嗎？

　　桿（ ） 秦（ ） 股（ ）

　　秤（ ） 奏（ ） 沒（ ）

　　第二課時

　　課時目標：

　　一、談話揭題

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