2018人教新課標三年級語文下冊《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》教案設計(3)

　　四、拓展原作，體悟愛鄉(xiāng)之情。

　　1、你覺得作者僅僅是喜愛故鄉(xiāng)的楊梅嗎？

　　（介紹創(chuàng)作背景），要知道王魯彥在寫這篇文章的時候，是在陜西，當時身在異鄉(xiāng)的他生病在床，望著窗外和故鄉(xiāng)一樣的綿綿春雨，他想到了故鄉(xiāng)的楊梅，于是寫下了這篇文章。原文中有這樣一個片段：故鄉(xiāng)的雨，故鄉(xiāng)的天，故鄉(xiāng)的山河和田野……，還有那蔚藍中襯著整齊的金黃的菜花的春天，藤黃的稻穗帶著可愛的氣息的夏天，蟋蟀和紡織娘們在濡濕的草中唱著詩的秋天，小船吱吱地獨著沉默的薄冰的冬天。還有那熟識的道路，還有那親密的故居……

　　2、現(xiàn)在你聽出作者心里的想法了嗎？你知道作者愛故鄉(xiāng)的什么？

　　3、深情誦讀，再讀課題。

　　4、雖然離開故鄉(xiāng)已很久，可是故鄉(xiāng)的一草一木，一山一水都變成了美好的回憶，深深地刻在作者的心中。“我愛故鄉(xiāng)的楊梅”作者不僅僅是向我們介紹楊梅，在字里行間更是流淌著對故鄉(xiāng)的那份思念，對故鄉(xiāng)的那份熱愛。讓我們捧起書本，一起有感情地朗讀全文。

 

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