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2018人教新課標三年級語文下冊《月球之謎》教案設計(2)

來源:幼教網 2018-02-27 10:47:25

說兩句



  二、登月壯舉,初步感知

  (播放1969年7月20日,登月視頻。)

  師:同學們,剛才我們看到的就是人類第一次登月時的景象,現(xiàn)在就讓我們來默讀課文,看看文中是怎樣描寫宇航員登上月球時看到的奇異景色的?

  (生讀課文,匯報。)

  師:通過剛才的學習誰能說說月球是一個什么樣的世界?你能從書中找一找嗎?

 。◣熞x——聽師讀“景色”——生齊讀——師生配合讀。)

  師:看來月球真是一片神奇的土地,你們想進一步地走進它,了解它嗎?

  師:現(xiàn)在你們可以到“珍貴檔案”中讀一讀,到“奇妙世界”里看一看。那樣你會更加了解月球是個怎樣的世界,相信你會有更大的收獲。

  三、尋月之謎,解惑質疑

  師:瀏覽學習了“珍貴檔案”、“奇妙世界”,我想大家一定有很大的收獲,誰想說一說你們都了解到哪些知識?(生自由談收獲。)

  師:對于月球這個神秘世界,文中都提出了哪些未解之謎呢?

  (生自由讀3~6自然段。)

  1.指名說未解之謎——在書中找出來讀一讀。

  2.哪幾個自然段寫塵土殺菌這個未解之謎的?人們做了哪些實驗?

  3.人們從哪項研究結果中得出的“難道月球比地球年齡還大”的推論?

  四、探月奧秘,自主學習

  師:剛才聽了大家的交流,我感到同學們想探索月球的愿望是那么強烈,其實我們中國人也做出了飛入太空,進行探索的壯舉。(播放楊利偉飛行視頻。)

  我想我們都不會忘記2003年10月15日,那個令人激動的時刻,我們中國人實現(xiàn)了飛天的夢想,月亮離我們不再遙遠,下面我們就帶著問題,到老師為你們提供的專題學習網站“探月奧秘”中去尋找你們想要的答案。如果你從中找到了可以幫助其他同學解決問題的答案,那么你可以點擊“交流區(qū)”里的回復按鈕,進行解答。

  (生到探月奧秘下的“月亮傳說 、月亮之謎、 月亮別稱、 月亮召喚”中學習,并在“交流區(qū)”里發(fā)表答案。)

  五、借月結束,拓展創(chuàng)新

  美麗的月球遮著神秘的面紗,月球的奇異現(xiàn)象有些仍然是謎,但月球對于人類不會永遠是謎,人類對月球的探索將繼續(xù)下去,老師相信:明天的你們將會用聰明的智慧揭開一個又一個的奧秘!

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