2018鄂教版五年級語文下冊《鐘樓讀書》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018鄂教版五年級語文下冊《鐘樓讀書》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目的

　　一、知識教學點

　　了解在鐘樓讀書的經(jīng)歷，分享讀書的樂趣，感受愛讀書、樂讀書的感情。

　　二、能力訓練點

　　1.了解反復的寫法在感情達意方面的作用。

　　2.培養(yǎng)正確、流利地朗讀。

　　三、德育滲透點

　　培養(yǎng)主動主動讀書的興趣和習慣。

　　教學重難點

　　1、了解在鐘樓讀書的經(jīng)歷，分享讀書的樂趣，感受愛讀書、樂讀書的感情

　　2、培養(yǎng)主動主動讀書的興趣和習慣。

　　課時安排 兩課時

　　第一課時

　　一、 導入新課

　　二、 初讀課文，整體感知

　　請同學們用自己喜歡的方式（個人、小組等）自由讀課文，要求讀準字音，讀通課文。

　　三、合作交流

　　1.誰愿意把自己最喜歡的部分有感情地朗讀給大家聽？

　　2.說一說“我”在鐘樓讀書，享受到了那些樂趣？

　　四、學習課文第4—6自然段

　　1.指名讀第4—6自然段，交流最感興趣的地方。

　　2.教師相機教學下列句子：

　　“小刺猬弟弟、小白兔弟弟、小青蛙弟弟，都坐在幼兒園的小椅子上了

　　帥：能不能把這句改成“小刺猬、小白兔、小青蛙都坐在幼兒園的椅子上了……”?

　　指導學生比較、體會作者對書中小動物們的喜愛之情后感情朗讀。

　　“……看見小松鼠弟弟背起書包，從澳洲大沙漠跑來了；隨后，看見長頸鹿小弟弟從非洲坐一條獨木舟來了……”

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