2018鄂教版五年級語文下冊《青海湖，夢幻般的湖》教案設(shè)計 (2)

　　二、 學(xué)生自主閱讀：

　　1．學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式（個人，小組等）閱讀課文，想想并討論作者從幾個方面描寫了青海湖。

　　2．找出自己喜歡的部分，認(rèn)真讀一讀。

　　3．小組內(nèi)談?wù)勛约旱目捶ā?br />
　　三、 全班交流：

　　重點解決以下問題：

　　1． 教師引導(dǎo)：作者來到青海湖畔，“像是無意中撲進(jìn)一幅巨大的畫卷”。作者雖然介紹了在這幅畫卷里是“綠茵茵的草灘”，長滿“黃燦燦的油菜花”和“無邊無際的藍(lán)色的湖水”，但相比之下，重點寫的是什么？

　　2．（1）這節(jié)開頭的“抬眼望去”，望見了什么？

　�。�2）眼前的美景使作者想到了什么？

　�。�3）作者幻想到了什么情景？

　　3．從哪兒看出青海湖的物產(chǎn)資源很豐富？

　　4．組織討論：“誰能相信這是大自然的現(xiàn)實，而不是大膽的夢幻呢？”這句話的意思。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)并聯(lián)系課文內(nèi)容來講。

　　5．交流朗讀自己喜歡的部分，說說自己喜歡的原因，并有感情地讀一讀。朗讀時要把驚奇、贊美、被陶醉的感情表達(dá)出來。

　　四、 課外延伸：

　　1．鼓勵學(xué)生摘錄、背誦文中的好詞佳句。

　　2．鼓勵學(xué)生課外去尋找有關(guān)青海湖的資料，有興趣的同學(xué)還可以支尋找其他湖泊的資料

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看