2018鄂教版五年級語文上冊《學地賀卡》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018鄂教版五年級語文上冊《雪地賀卡》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識與能力

　　1. 掌握本課中的生字詞。

　　2. 能用簡潔的語言復述故事。

　　過程與方法

　　1. 體會李小屹純真的童心，把握小說的主題。

　　2. 有感情地朗讀課文，感受作家真誠，樸素的習作風格。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　懂得珍惜純真的童心，對生活充滿信心和執(zhí)著。

　　教學重、難點：

　　體會李小屹純真的童心，把握小說的主題。

　　教學時數(shù)：

　　一課時。

　　教學過程：

　　（一）課文導讀。

　　1. 文題理解。

　　文題點明了本文是一個跟“賀卡”有關的故事。

　　2. 作家作品與時代背景。

　　鮑爾吉?原野，一位蒙古族的警察作家，與歌手騰格爾、畫家朝戈被稱為當今中國文藝界的“草原三劍客”。《雪地賀卡》可以說是頗能體現(xiàn)鮑爾吉?原野寫作風格的一篇小小說，表達了作者對童心的珍惜。

　　3. 謀篇立意與層次結(jié)構(gòu)。

　　作者記敘了一個頗耐人尋味的故事，通過一張小賀卡，表達了作者對童心的珍惜。全文可分為三部分。

　　第一部分（第1段）：寫沈陽雪大，為下文寫李小屹給雪人寄賀卡做鋪墊。

　　第二部分（第2—6段）：李小屹與“雪人”互寄賀卡。

　　第三部分（第7—10段）：故事的結(jié)局，點明全文主旨。

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