2018人教新課標(biāo)三年級(jí)語文上冊(cè)《字典公公家里的爭(zhēng)吵》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018人教新課標(biāo)三年級(jí)語文上冊(cè)《字典公公家里的爭(zhēng)吵》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟讀《字典公公家里的爭(zhēng)吵》，理解詩中的詞語。

　　2、學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　有感情讀兒童詩。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、三分鐘演講

　　二、謎語導(dǎo)入

　　小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？ 老師有一則謎語，看你能不能猜出來，聽仔細(xì)了：有人不說話，肚里學(xué)問多。有字不認(rèn)識(shí)，就去請(qǐng)教它。（一起說）

　　字典就像一位慈祥的老人。如果你在學(xué)習(xí)中遇到一些困難，只要是它知道的就會(huì)毫無保留地告訴你，因此，大家都親切地叫它字典公公。字典公公的家很大，里面的家族成員可多了�？墒怯幸惶欤�字典公公家里發(fā)生了爭(zhēng)吵，吵得可熱鬧了。小朋友們，你們想不想去字典公公家了解一下這場(chǎng)爭(zhēng)吵？（想）

　　這節(jié)課就讓我們來讀一讀《字典公公家里的爭(zhēng)吵》這首兒童詩

　　三、指導(dǎo)誦讀

　　1、出示誦讀要求。

　　一讀通 讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　二讀懂 理解詞語，讀懂大意。

　　三讀好 想象畫面，讀出情感。

　　2、讀通。

　�。�1）初讀全文。

　　請(qǐng)小朋友們用自己喜歡的讀書方式讀讀這首詩，遇到不認(rèn)識(shí)得字就讀讀上面的拼音，爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通。開始吧！

　　學(xué)生自由讀課文，師巡視。

　�。�2）檢查讀課文情況。

　　讀得怎么樣了？請(qǐng)一些同學(xué)來讀讀課文吧。每人一小節(jié)，誰愿意讀？

　�。�3）指導(dǎo)停頓。

　　師生合作讀，學(xué)生用鉛筆畫上停頓符號(hào)。同桌一人一段互相讀。

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