2018人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《給予樹(shù)》教案設(shè)計(jì)(2)

　　2、指名讀

　　3、交流，師補(bǔ)充板書(shū)

　　4、質(zhì)疑：金吉婭把50美分一大把的棒棒糖送給了家人，卻將貴重的洋娃娃送給了陌生女孩，這又是為什么呢？

　　三、走近金吉婭，感悟給予

　　過(guò)渡：就讓我們一起走進(jìn)金吉婭的內(nèi)心世界看看吧！學(xué)習(xí)第3、4段

　�。ǔ鍪荆┰谛〗M內(nèi)找到描寫(xiě)金吉婭語(yǔ)言和動(dòng)作神態(tài)的句子，用“------”畫(huà)出來(lái)

　　1、抓“沉默不語(yǔ)”感悟

　　A、金吉婭怎么了？（沉默不語(yǔ)）理解沉默不語(yǔ)。

　　B、此時(shí)的她在想什么呢？那我們把答案在腦袋里修正一下，自讀1—3段后回答

　　C、體會(huì)讀：一齊讀，沉默不語(yǔ)讓我們看到了一個(gè)并不開(kāi)心的金吉婭；

　　女生讀，金吉婭擔(dān)心媽媽生氣，怕媽媽難過(guò)，心事重重。

　　對(duì)比讀，此時(shí)的哥哥姐姐呢？可能買(mǎi)了什么？說(shuō)了什么？再讀。

　　2、過(guò)渡：一個(gè)沉默不語(yǔ)讓我們體會(huì)到了金吉婭對(duì)家人的關(guān)心、體貼，但她卻把相比昂貴的棒棒糖送給了陌生女孩，這又是為什么呢？

　　3、用金吉婭的話(huà)來(lái)感悟

　�、僮x金吉婭說(shuō)的話(huà)

　�、诔鍪�“可是媽媽?zhuān)?hellip;…已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個(gè)小女孩卻什么都沒(méi)有。”

　�、鄱嗫蓱z的孩子，圣誕節(jié)來(lái)了，她卻什么也沒(méi)有，當(dāng)你來(lái)到商場(chǎng)，摘下小女孩的心愿卡（請(qǐng)人讀）體會(huì)“一直盼望”

　�、軒熒鷮�(duì)話(huà)：你就是金吉婭，“金吉婭，你在想什么？”“你送了這么貴重的禮物給小女孩，還能送更多更好的禮物嗎？”

　　4、總結(jié)：多善良的孩子啊，當(dāng)愛(ài)需要選擇的時(shí)候，她選擇了把更多的愛(ài)給更需要幫助的小女孩，這是一種大愛(ài)，一起讀（出示最后一節(jié)）

　　四、情感升華，拓展結(jié)束

　　1、學(xué)習(xí)第5段

　　“咚咚咚”，圣誕節(jié)的鐘聲敲響了，8歲的金吉婭讓小女孩如愿以?xún)數(shù)氐玫搅俗约旱亩Y物，她帶給小女孩的僅僅是一個(gè)洋娃娃嗎？還帶給了她……（一起來(lái)讀）

　　2、如果你是媽媽?zhuān)�你想說(shuō)：“……”（讀）

　　你是哥哥姐姐，你想說(shuō)：“……”（再讀）

　　這還僅僅是一棵圣誕樹(shù)嗎？它還是一棵……（學(xué)生取名字）（希望、同情、快樂(lè)、愛(ài)心、友誼、美滿(mǎn)、體貼、高興、熱心、愿望……）

　　3、收到了禮物，小女孩的臉上露出了快樂(lè)、幸福的笑臉，此時(shí)，她心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，讓我們把它化成對(duì)金吉婭深深地祝福和感謝吧！替那個(gè)小女孩寫(xiě)幾句感謝的話(huà)，也可以寫(xiě)你自己對(duì)曾幫助過(guò)你的人的那份感激之情。

　　4、學(xué)生在心形卡片上寫(xiě)話(huà)后交流

　　5、總結(jié)：讓我們也記住：給予也是一種快樂(lè)！給予也能收獲幸福！

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