來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-02-26 17:06:37
5、可是,葉紹翁的偉大之處,并不在于他能把秋愁寫(xiě)得淋漓盡致,更在于,他能讓自己從秋愁中跳出來(lái),發(fā)現(xiàn)生活中別樣的美。
你們瞧,作者走出了屋子,放眼望去,他看到了什么?
——“一燈明”
這是什么呀?(這是小孩在打著燈籠捉蛐蛐呢。
于是,作者筆鋒一轉(zhuǎn),寫(xiě)到:“知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。”
學(xué)生讀,體會(huì)此時(shí)作者的驚喜。
6、作者為什么如此肯定,這“一燈明”就是兒童在挑促織呢?
(因?yàn)樗r(shí)候也在夜晚打著燈籠抓蛐蛐。他此時(shí)一定想到了自己的童年,想到了自己的朋友,想到了自己的家。)
童趣縈繞心頭,讓作者感覺(jué)如此溫暖、如此親切。這是一種暖暖的思鄉(xiāng)之情。
板書(shū):事——暖
四、品一品,悟詩(shī)韻。
無(wú)論是深秋景色帶給作者的冷,還是童年童趣帶給作者的暖,都寄托的是作者對(duì)家鄉(xiāng)濃濃的思念之情。
1、 小組合作讀古詩(shī),讀出詩(shī)的韻律美。
2、 你可以和著熟悉的調(diào)子,唱一唱這首古詩(shī),感受詩(shī)的意境美。
3、 你可以在誦讀的基礎(chǔ)上背誦這首古詩(shī),把它也納入你的積累庫(kù)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
景 ——冷
夜書(shū)所見(jiàn) 思念家鄉(xiāng)
事——暖
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