2018北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《乘車》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《乘車》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)第44頁、45頁的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　　2、通過模擬上下車的情景，使學(xué)生體會(huì)連加、連減、加減混合的含義。

　　3、通過學(xué)生自己動(dòng)手操作，邊擺、邊說、邊算獲得兩步式題運(yùn)算順序的體驗(yàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生體會(huì)連加、連減、加減混合的含義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過學(xué)生親身參與活動(dòng)，邊觀察、邊說、邊算，感知兩步式題的運(yùn)算順序。

　　教學(xué)策略：

　　教材通過乘車這一熟悉的生活情景的描述，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了充分地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，通過模擬演示，構(gòu)建連加、連減、加減混合的概念。掌握有關(guān)連加、連減、加減混合的計(jì)算方法，充分注意提示學(xué)生要注意運(yùn)算順序，先計(jì)算前兩個(gè)數(shù)的結(jié)果，再和第三個(gè)數(shù)相加或相減。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、做游戲：

　　師：同學(xué)們坐過公共汽車嗎？每當(dāng)汽車一到站，就會(huì)有上車、下車的人。那我們來做一個(gè)“乘車”游戲，愿意嗎？

　　生：愿意。

　　師：現(xiàn)在我和同學(xué)們合作表演上車的情境。咱們把講臺(tái)看作是汽車，老師呢，就是售票員，誰愿意來當(dāng)司機(jī)呢？（挑選一個(gè)男生當(dāng)司機(jī)）。

　　師：現(xiàn)在汽車上有2個(gè)人，我們要出發(fā)了。嘟嘟嘟，……橋北站到了，上車的同學(xué)請(qǐng)上車，（先上來了3個(gè)同學(xué)）嘟嘟嘟，……電力公司站到了，上車的同學(xué)請(qǐng)上車，（又上來了2個(gè)同學(xué)）同學(xué)們想一想：你從游戲中看到了什么？

　　2、學(xué)生匯報(bào)。

　　3、出示課題《乘車》

　　二、根據(jù)匯報(bào)，解決問題

　　1、同學(xué)們通過剛才的觀察，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

　　2、匯報(bào)問題。（一步計(jì)算的問題，邊匯報(bào)，邊解答。）

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