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2018北師大版一年級數學下冊《青蛙吃害蟲》教案設計(2)

來源:幼教網 2018-02-26 14:47:36

說兩句


 。▎栴}二):

  大青蛙比小青蛙多吃多少只?

  小青蛙比大青蛙少吃多少只?

  列式: 56 - 30 =

  學生擺小棒探究計算計算方法。

  師在計數器上演示

  撥珠子,總結計算的方法;

  完成算式

  小結:兩位數減整十數,十位相減,個位不變。

  二、解決問題:

  1.口算:P25 3

  2.P25 1 看圖,你能提出什么數學問題?列式解答。

  “兩只啄木鳥一共吃了多少條蟲子?”

  “大啄木鳥比小啄木鳥多吃多少條蟲子?”小學資源網:www.xj5u.com

  3.P25 2

  看圖,提問:原來有多少只青蛙?后來呢?

  問“跳下去多少只青蛙”,怎樣算?

  小結方法:原來的 – 剩下的 = 跳下去的

  列式: 38 – 5 = 33(只)

  4. P25 4

  看圖,說說圖意:

  來了42名同學,只有30把椅子。

  提問:會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

 。ㄓ械耐瑢W會沒有椅子坐,因為椅子少了。)

  討論:有多少名小朋友沒有座位?

 。ㄒ巫颖热松俣嗌伲陀卸嗌偃藳]座位。)

  列式解答。

  三、教學反思

  在課一開始引入的謎語和創(chuàng)設的情境,學生都很感興趣,接著提問題也比較積極,列式也還行,上課認真聽講的孩子都學會了如何計算兩位數加減整十數,對于有些上課不會聽講的孩子來說就沒那么簡單了,他們感到數學很難,然后就不想學,產生一連串的不良反應。我是試著爭取聽講率達到100%,可是這需要一個長期的過程來鍛煉,慢慢來,相信孩子們會越來越好。

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