2018長春版五年級語文上冊《野草》教案設(shè)計 (2)

　�。�2）了解小草的生長過程。

　　（3） 深入理解野草的內(nèi)涵，感悟本文所蘊含的深刻哲理。

　　（4） 理解文章內(nèi)涵，學習寫作方法。

　　2、展開自學

　　【要求學生認真看書，獨立探究、小組合作、向別人求教等學習方式，按照自學指導完成學習任務(wù)�！�

　　三、交流精講

　　1、問題：課文用了哪些事例來證明種子的力非常大的？引導學生抓住“可以分開人的頭蓋骨”和“在石塊瓦礫中頑強的生存的小草”這兩個事例，體會種子那超越一切的力。

　　2、引導學生細讀悟理，通過讓學生劃一劃、讀一讀、想一想、談一談的方式，引導他們抓住段落里的重點詞句加以理解，體會頑強的生命力，并借助小草的生長過程理解“長期抗戰(zhàn)的力，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達目的不止的力”的表層意思。

　　3、指導學生朗讀。

　　4、 深入理解野草的內(nèi)涵，感悟本文所蘊含的深刻哲理。引導學生品讀悟情，

　　問題 ：“作者筆下的小草只是自然界那普通的野草嗎？”讓學生對照寫作背景自己品讀課文，把自己的感受寫在書上。

　　引導學生抓住重點詞句理解生命的內(nèi)涵，并對學生進行愛國主義教育。

　　激情誦讀。

　　5、 理解文章內(nèi)涵，學習寫作方法。

　　通過作者為什么要贊頌小草的力量這一問題，總結(jié)概括作者的寫作意圖。同時教給學生一種新的寫作方法——隱喻，引導學生在今后的習作中學習使用，以提高自己文章的內(nèi)涵。

　　四、精練點評

　　【通過完成一定量的梯度練習題目以達到檢測學生的學習效果的目的�！�

　　五、課堂 總結(jié)

　　讓學生談野草給自己的啟示，再聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约核�了解的具有野草精神的人，從中受到教育，汲取力量�?/p>

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