2018北京版一年級數(shù)學下冊《加法和減法（一）》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了2018北京版一年級數(shù)學下冊《加法和減法（一）》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容：

　　北京市義務教育課程改革試驗教材第二冊29頁例題（第一課時）

　　教學目的：

　　1.知識與技能：

　　理解兩數(shù)相差多少的應用題的的結構特征。并會依據(jù)數(shù)量關系解決這類應用題。

　　2.過程與方法：

　　提高學生探索問題的能力和會比較數(shù)量關系的能力。

　　3.情感、態(tài)度與價值觀：

　　使學生學會獨立思考，會與人合作學習。

　　教學重點：

　　會解決求相差多少的應用題，初步了解這類應用題的結構特點。

　　教學難點：

　　能夠準確的找出數(shù)量關系，并能理解為什么求差要用減法。

　　教學過程：

　　一、談話引入

　　師：圖書館的故事很多。大家不僅能夠借書，他們還能找到自己喜歡的書坐在那里認真的看。告訴大家一個好消息，咱們學校今年也為大家開設了一個閱覽室。就在原來的三（2）班。來到閱覽室我們應該怎樣做呢？

　　生：不能亂說話。

　　師：為什么？（不然會打擾別人）

　　表揚：看來你很懂禮貌！

　　過渡：下面老師帶大家到閱覽室看一看。（呈現(xiàn)主題圖）

　　二、探索獲取新知

　　1.請大家靜靜的比較一下這里是男生多還是女生多？比較出來請舉手。 （學生各個認真點數(shù)）

　　估計：有個別同學很快就能比較出來，但有個別學生很慢。）

　　對策：采訪比得快的同學，你為什么比得這么快，是怎么比的？

　　估計：就是分別去數(shù)。 對策：那男生和女生分別有多少人？大家數(shù)一數(shù)，是不是女：9人？男：7人？ （確定男女生的人數(shù)）

　　2.師：誰有更好的辦法讓我們大家一下就能看出男生多還是女生多？

　　估計：讓大家排隊等�；蛘f不出來。

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