2018長(zhǎng)春版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《風(fēng)》教案設(shè)計(jì)

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　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　★學(xué)生自主識(shí)字，在實(shí)踐中總結(jié)不同的識(shí)字方法，靈活運(yùn)用。

　　★認(rèn)記2個(gè)生字，學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“波、游、戲”3個(gè)字。

　　★朗讀詩(shī)歌，感知風(fēng)的特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌的韻味。

　　★續(xù)編詩(shī)歌，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表達(dá)能力。

　　★通過(guò)隨文識(shí)字，自主識(shí)字，游戲識(shí)字等方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。

　　★通過(guò)多種方式的朗讀，陶冶情操，升華感情。

　　★培養(yǎng)觀察自然，熱愛(ài)大自然的興趣。

　　教具準(zhǔn)備

　　字詞卡片、課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭題激趣。

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今天老師先請(qǐng)大家欣賞一首首古詩(shī)：解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江三盡浪，入竹萬(wàn)竿斜。（出示課件引入）

　�。ㄔO(shè)計(jì)理念:運(yùn)用動(dòng)畫(huà)的課件吸引學(xué)生的注意力,讓其一開(kāi)課就感到課的新穎，有趣，從面投入十分的學(xué)習(xí)熱情。）

　　2、這首詩(shī)寫(xiě)的是什么?

　　3、讀題后（點(diǎn)擊課件“圖片”） 引入本課教學(xué)。

　　過(guò)渡語(yǔ)：風(fēng)常和我們?cè)谝黄�，生活中你在哪兒�?jiàn)過(guò)風(fēng)？有過(guò)什么感受？學(xué)生交流。

　�。ㄔO(shè)計(jì)理念：這一課件重在培養(yǎng)學(xué)生的思維想象能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 “風(fēng)吹葉動(dòng)水波蕩”，這時(shí)課件的出現(xiàn)既再現(xiàn)學(xué)生的生

　　活實(shí)際，又與課文內(nèi)容相聯(lián)系，配以輕風(fēng)拂過(guò)聲，營(yíng)造出濃濃的詩(shī) 情畫(huà)意。）

　　二、整體感知，隨文識(shí)字。

　　1、出示“課文”課件，看、聽(tīng)詩(shī)歌。（要求學(xué)生標(biāo)清小節(jié)，勾畫(huà)出生字、新詞）

　　2、學(xué)生自由識(shí)字（點(diǎn)擊“生字”課件 ）a. 學(xué)生利用自制的字卡，與同學(xué)互幫互助；b.全班交流識(shí)字方法；c. 集體齊讀字詞； d、把字寶寶送回句子中讀一讀。

　　(設(shè)計(jì)理念：“生字”課件的及時(shí)出示，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)理念，做到字不離詞，詞不離句，讓學(xué)生在語(yǔ)境中靈活的識(shí)記字詞。學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式，能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。)

　　3、再讀全文，整體感知。想一想，議一議：詩(shī)中的哪些詞句能發(fā)現(xiàn)風(fēng)的蹤跡？（板書(shū)略）

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