2018長(zhǎng)春版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《秋天的懷念》教案設(shè)計(jì) (2)

　　二十一歲過(guò)去，我被朋友們抬著出了醫(yī)院，這是我走進(jìn)醫(yī)院時(shí)怎么也沒(méi)料到的。我沒(méi)有死，也再不能走，對(duì)未來(lái)懷著希望也懷著恐懼。

　　透過(guò)這些文字，你感受到雙腿癱瘓的打擊讓兒子——（生）陷入生命的絕望、自暴自棄、萬(wàn)念俱灰�，F(xiàn)在帶著體會(huì)再讀讀母子的對(duì)話。

　　出示：

　　母親 兒子

　　“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。” “不，我不去！” “我活著有什么勁！” “咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

　　4、兩個(gè)“！”可知這次看花未果，兒子——斷然拒絕，自暴自棄，母親要帶兒子去看花的愿望也就愈加強(qiáng)烈，文中第二次提到看花，母親是怎么說(shuō)的？?jī)鹤釉鯓踊卮穑?br />
　　三、第二次看花

　　1、文中第二次提到看花，母親是怎么說(shuō)的？?jī)鹤釉鯓踊卮穑?br />
　　出示：

　　“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。” “什么時(shí)候？”

　　“你要是愿意，就明天?” “好吧，就明天。”

　　2、從春到秋，近乎一年的時(shí)間呀，母親一直在努力，在等待，而這一次兒子沒(méi)再拒絕，原來(lái)的嘆號(hào)變成了現(xiàn)在的問(wèn)號(hào)、句號(hào)，你讀出了兒子的什么？（生：兒子不再那么暴躁，兒子的心境在悄悄地變化，兒子在輪椅上一點(diǎn)點(diǎn)改變）母親也聽(tīng)出來(lái)了，她從這細(xì)微的變化中感受到了兒子的希望。這是一個(gè)多么理解兒子，多么細(xì)心的母親呀！

　　板書(shū)：理解 細(xì)心

　　3、母親此刻的心情怎樣？請(qǐng)?jiān)僮x第二段，你是從哪兒看出來(lái)的？

　　預(yù)設(shè)：

　　喜出望外

　　高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起

　　她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著

　　同學(xué)們很會(huì)讀書(shū)，能從細(xì)節(jié)描寫(xiě)之中感悟人物的內(nèi)心。言為心聲，母親與兒子的對(duì)話更直接體現(xiàn)內(nèi)心，讓我們?cè)賮?lái)讀讀母子的第二次對(duì)話。

　　4、分角色朗讀第二次對(duì)話

　　出示：

　　“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。” “什么時(shí)候？”

　　“你要是愿意，就明天?” “好吧，就明天。”

　　“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。” “唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”

　　“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)�你去北海嗎？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”

　　母親說(shuō)到這兒忽然不說(shuō)了，為什么？（生：跑、踩）

　　跑和踩這兩個(gè)字都是什么旁？

　　足字旁和——腳有關(guān)，兒子雙腿癱瘓，這些動(dòng)作都不能做，母親最忌諱的就是這些字眼，母親得有多小心，多謹(jǐn)慎呀！從這里你又讀出了怎樣的一個(gè)母親。

　　板書(shū)：細(xì)膩 理解

　　5、母愛(ài)就藏在這些細(xì)微之處，文中哪些描寫(xiě)還流淌著母愛(ài)呢？請(qǐng)次瀏覽課文，畫(huà)出相關(guān)句子。

　　預(yù)設(shè)：

　�。�1）母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅地看著我。

　　板書(shū)：痛心

　�。�2）母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。

　�。�3）母親病情的幾次描寫(xiě)

　　后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。

　　鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣�？粗�三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

　　別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”

　　母親不顧自己，一心只想著一雙兒女，這個(gè)省略號(hào)，母親沒(méi)有說(shuō)完的話是什么？（你倆在一塊要好好兒活）

　　這又讓我們看到一個(gè)怎樣的母親？

　　板書(shū)：堅(jiān)韌 無(wú)私

　　四、第三次看花

　　1、理解“好好兒活” 板書(shū)：好好兒活

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