2018人教版三年級語文下冊《雨中》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于人教版三年級語文下冊《雨中》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，能按照事情發(fā)展的順序講講在雨中發(fā)生的事，想象那是一幅怎樣的畫面。

　　2、體會文章表現(xiàn)的美，體會人與人之間真誠互助的好風(fēng)尚，培養(yǎng)樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　教學(xué)難點：

　　體會姑娘的焦急心情和矛盾心理。

　　教學(xué)重點：

　　理解孩子們幫助撿蘋果的情節(jié)，體會孩子們樂于助人的美好品質(zhì)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，這段時間天總在下雨，在雨中一定會發(fā)生很多有趣的事或感人的事，其實，只要你細(xì)心觀察，身邊隨時會有很多令你感動的事發(fā)生，今天我們就來學(xué)一篇發(fā)生在雨中的感人故事的文章

　　二、自由讀課文，思考：

　　這篇文章主要講了一件什么事，請你用一二句話概括（提示：什么時間，什么地方，發(fā)生什么事情）文章圍繞蘋果先寫了什么，再寫了什么，最后又寫了什么，請你說一說。

　　三、全班交流

　　四、采用自己喜歡的方式讀課文，思考：

　　從這個單元的導(dǎo)讀中我們知道，這個單元的課文都是離不開美的，有大自然的美也有人物的美，請你讀課文，想想課文哪些地方寫出了美，是什么美，哪些地方寫的美令你感動，結(jié)合具體詞句談一談。

　　五、全班交流

　　1、抓住文章開頭的景物描寫體會美，（可進(jìn)一步交流這段在文中的作用）

　　2、抓住孩子們撿蘋果的動作交流，體會孩子們助人為樂的美

　　3、抓住過路人的動作交流，體會行人心靈的美。

　　4、抓住姑娘心理變化交流，從側(cè)面體會人物心靈的美。

　　六、指導(dǎo)感情朗讀，讀出景物的美，讀出對人物的贊美。

　　七、質(zhì)疑；

　　八、文中寫到：“這一切發(fā)生得這樣突然，又結(jié)束得這樣迅速。那運蘋果的姑娘還沒來得及說聲謝謝，幫著撿蘋果的人已經(jīng)消失在雨簾里了。”如果你是這姑娘，你想對這些孩子們說些什么呢，又想對過路的人說些什么呢？請把你的心理話說出來吧。

　　九、課外延伸：這段時間我們這里也經(jīng)常下雨，請你細(xì)心回憶一下，也說一個發(fā)生在雨中的故事，注意按照事情發(fā)展的順序有條理地說清楚。

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