2018人教版三年級語文下冊《院子里的悄悄話》教案設計

　　幼教網整理了關于人教版三年級語文下冊《院子里的悄悄話》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、導入，引出課題

　　1 、（邊放輕音樂）靜悄悄的秋夜，一輪彎彎的月兒高高地掛在夜空，無數星星不停地眨著眼睛；萬籟俱寂的院子里，秋風吹過，只有樹葉發(fā)出輕微的沙沙的聲音，如訴如語——哦，原來師院子里有人在說悄悄話呢�。ò鍟�課題——院子里的悄悄話）

　　2 、齊讀課題，思考：你想知道些什么呢？你有什么想問的呢？

　　3 、學生自由發(fā)言，老師進行梳理：

　　二、讀閱讀提示，看看向導給我們提出了哪些問題？

　　學生邊回答，師邊板書： 記錄年齡

　　指示方向

　　記錄氣候

　　三、根據閱讀提示，出示自學提示。

　�。ㄗ詫W提示：用你喜歡的方式讀文，說一說小槐樹提了哪些問題？你對那個問題感興趣？從這些問題中你知道了什么？或者說你發(fā)現了什么？或者說你有哪個地方不明白？）

　　四、各小組根據提示合作，邊讀邊討論。

　　五、學習小組匯報學習成果。

　　哪一組同學愿意最先展示自己地學習成果呢？

　　學生自主發(fā)言匯報。

　　六、指導朗讀

　　師：你覺得老槐樹是一個怎樣的人？”

　　生進行回答。（知識淵博、有耐心、年歲大的老人。）

　　師：“你認為應該讀出怎樣的語氣？試著讀一下。（應該讀出蒼老的語氣，語速稍微慢一些。）

　　師：你認為小槐樹是一個怎樣的孩子？”

　　生回答。（愛提問題、聰明、可愛）

　　師：“應讀出什么語氣？”（語速稍快、好奇的語氣。）

　　學生分角色朗讀。

　　七、總結，信息展示。

　　1 、老師知道你們已全了解了槐樹爺爺告訴給我們關于年輪、樹冠的知識。那么，請同學們拿出自己收集的有關樹的資料卡，告訴同學，你還了解到樹的哪些知識？

　　2、提問：學習了這篇課文你有什么收獲？

　　八、布置作業(yè)。

　　假如你是校園的一棵松樹，你想對同學們說些什么？試著寫一篇童話。

　　課堂練習

　　作業(yè)安排

　　假如你是校園的一棵松樹，你想對同學們說些什么？試著寫一篇童話。

　　附錄（教學資料及資源）

　　有關年輪和樹冠形成過程及作用的相關資料

　　自我問答

　　問：這節(jié)課的教學設計特色是怎樣的？

　　答： 自主學習，合作交流，分角色朗讀課文，讀中悟理。

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