來源:幼教網(wǎng) 2018-02-26 12:11:31
二、初讀課文、整體感知,學(xué)習(xí)生字新詞。
1、 閉眼,師配樂吟誦全詩。
2、 整體感知:你們的眼前出現(xiàn)了怎樣的情景? (生談,師相機在黑板上板畫)
3、 自己讀讀嗎?來,打開書,自己試著讀一讀,不認識的字借助拼音多讀幾遍。(生自讀)
4、 生字都讀準了嗎?(開火車讀帶拼音的生字---去掉拼音,男女生賽讀)
5、 誰有勇氣把整首詩讀給咱們聽聽?(指名)
三、明詩意,悟詩情
1、整首詩中,有沒有不明白的地方呢?(生質(zhì)疑)
2、同學(xué)們提出了這么多疑惑,現(xiàn)在小組里討論討論,看看你能解決哪個問題?(四人小組交流)
3、反饋: 第一句: (1)、生讀句子,說詩意 重點理解:移舟:移動的小船 泊:停船靠岸 煙渚:江中霧氣籠罩的小沙州。 日幕:黃昏時分客愁新:又增添了新的哀愁。 (2)、指導(dǎo)朗讀(指名讀,引導(dǎo)學(xué)生讀出詩人淡淡的哀愁。) 第二句: (1)、生讀句子,談感受。 (2)、你有過這樣的感受嗎?(生結(jié)合自己的生活實際談) (3)、指導(dǎo)朗讀(自由讀—指名讀)
4、指導(dǎo)吟誦全詩(吟誦比賽)-——-相機指導(dǎo)背誦
四、總結(jié)
1、用自己的話簡要說說詩中描寫的情景。
2、師小結(jié)
五、布置練習(xí)
1、搜集有關(guān)孟浩然的其他詩歌
2、 為《宿建德江》配畫。
板書設(shè)計:
宿建德江
唐·孟浩然
移舟泊煙渚,日暮客愁新。
野曠天低樹,江清月近人。
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