2018人教版三年級語文下冊《四時田園雜興》教案設(shè)計(2)

　　二、初讀古詩，初步感知

　�。�、指導讀準字音，讀出節(jié)奏。

　�、耪堈f說詩應該怎樣讀？

　�、泼鞔_詩歌的朗讀方法：朗讀詩歌，要求正確、流利、讀出詩的節(jié)奏。

　　⑶聽范讀

　�、葌�人自由朗讀。

　　⑸指名試讀，評議。

　�。�、讀了這首詩，你能簡要的說說詩歌寫什么情景嗎？

　�。�、小聲自讀，邊想邊畫：

　　詩中都寫了哪些人物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來的？

　　引導回答上面問題，并小結(jié)板書：

　　村莊兒女───耘田織布

　　童孫─────學種瓜

　　三、學習詩文，探究詩意

　�。�、自由讀文，借助注釋或利用工具書查閱自己要理解的詞語，理解詩意。不懂的地方作上記號。

　�、艜儯喊滋�。⑵耘：除草。⑶耘田：在田里除草。⑷績麻：把麻搓成線。⑸各當家：各人都擔負起一定的家庭責任。⑹未解：不懂。⑺供：參加。⑻耕織：耕田織布。⑼傍：靠近。⑽桑陰：桑樹下。

　�。�、小組討論。

　�。�、全班交流。

　�。�、指名試著概述全詩大意。

　　白天除田草，夜里搓麻條，村里的男女都擔家。

　　幼童不懂耕田織布，也在桑樹蔭下學著種瓜呢！

　�。�、質(zhì)疑：

　　四、品詞賞句想象悟情

　�。�、賞析“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。”

　�、旁姼枰�、二句寫了什么內(nèi)容？

　　明確：農(nóng)民勞動的繁忙景象。

　　⑵想象：晝和夜分別指什么？圍繞耘田績麻啟發(fā)想象農(nóng)民們除了“耘田績麻”還要干些什么活？（插秧、收割、犁地、積肥……）。想象范成大見此情景會對“村莊兒女”說些什么？（辛苦、勤勞、各有各的本事……）

　�、墙Y(jié)合想象誦讀（讀出敬重之情，讀出詩的節(jié)奏）

　　反復讀：自由讀、指讀、評讀、教師讀、學生再讀、做著動作豎著大拇指來讀、齊讀。

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