2018人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小足球賽》教案設(shè)計(jì)(3)

　　學(xué)習(xí)方法：先自己默讀思考，抓住文中的重點(diǎn)詞句和守門員、觀眾的動(dòng)作、神態(tài)具體分析體會(huì)；然后在小組討論，解決獨(dú)立思考時(shí)弄不懂的問(wèn)題；最后班上交流。

　　第1自然段：

　　a小弟弟、小妹妹→被吸引

　　大個(gè)子叔叔→欣賞

　　b“欣賞”在這里是什么意思？

　　C指名有感情地讀課文。

　　第2自然段：

　　a小守門員：神態(tài)：警惕地注視 毫不在意

　��？？

　　動(dòng)作：分腿彎腰 上身前傾

　　b候補(bǔ)守門員：顯一顯身手 撲住幾個(gè)險(xiǎn)球

　�。�

　　C朗讀課文。

　　第3、4、5自然段：

　　a戴紅帽的小女孩：動(dòng)作：往外探著身于

　　神態(tài)：盯著遠(yuǎn)處

　　b紅領(lǐng)巾：動(dòng)作：伸直了脖子

　　C女孩：動(dòng)作：站了起來(lái)

　　d摟著小弟弟的紅領(lǐng)巾：神態(tài)：全神貫注地注視“局勢(shì)的發(fā)展”

　　e抱洋娃娃的小女孩：動(dòng)作：挺

　　神態(tài)：不相干

　　f戴風(fēng)帽的小男孩：神態(tài)：挺緊張

　　g大個(gè)子叔叔：神態(tài)：面帶笑容 看得津津有味

　　有感情地朗讀3、4.5自然段。

　　3.圖文對(duì)照，看一看作者寫了那些觀眾，在寫觀眾時(shí)是按什么順序來(lái)寫的？都抓住觀眾的哪些方面來(lái)寫的？重點(diǎn)寫了哪些方面？表現(xiàn)了什么？（填表）

　　三、課文小結(jié)

　　1.學(xué)習(xí)了課文，你覺得從中學(xué)到了哪些知識(shí)？從基礎(chǔ)和寫作兩方面來(lái)談。

　　2.朗讀課文。

　　四、布置作業(yè)

　　1.抓住人物的穿戴、動(dòng)作、神態(tài)寫出你喜歡的一場(chǎng)比賽，突出場(chǎng)上緊張、激烈的氣氛。

　　2.練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　教案點(diǎn)評(píng)：

　　該教學(xué)設(shè)計(jì)示例注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，例如生字的學(xué)習(xí)，這對(duì)中年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常有必要的。在學(xué)習(xí)生字的同時(shí)，抓住了本單元的教學(xué)重點(diǎn)，利用插圖，幫助學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，同時(shí)學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫的方法，在寫作上幫助學(xué)生有所提高。

　　探究活動(dòng)

　　仿照課文的寫法，寫出你全家人或你班同學(xué)看一個(gè)“精彩小品”的動(dòng)作和神態(tài)（寫一個(gè)片斷）。寫后交流，品評(píng)。

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