2018人教版三年級語文上冊《曼谷的小象》教案設計(2)

　　2.今天我們就來學習一篇關于象的課文。

　　板書課題：曼谷的小象（二）介紹曼谷1.學生以組為單位介紹。利用實物投影展示出搜集到的圖片和文字資料。

　　2.教師總結。泰國是東南亞的一個國家，首都是曼谷，位于我國的東南部。是一個美麗的熱帶國家。泰國盛產(chǎn)大象。馴象常常為主人勞動。

　�。ㄈ�）學習第一段（出示曼谷郊外風景圖、第一段文字。）1.讀句子。從“延仲”這個詞語中能想象到什么？

　　2.配樂指導朗讀，學生評議。

　　【設計意圖】：學生對曼谷非常陌生，對人象的認識也大多是表面的形態(tài)認識。通過讓學生課下查找有關曼谷和小象的資料不但能激發(fā)學生學習的興趣。還能幫助學生認識到小象的聰明乖巧與人們生活的密切關系。課文第一段。將優(yōu)美的語言文字穿插在欣賞美麗的圖片中學習。對學生進行美的熏陶。激發(fā)對曼谷的向往之情。

　　二、初讀課文

　�。ㄒ唬┲该�讀課文（二）自由讀課文思考：在這座美麗的城市里發(fā)生了一件什么事呢？

　　（提示：我們的車在路上遇到了什么困難？誰來幫助我們反結果怎樣？引導學生把意思說完整。）（三）質疑問難1.小組討論2.全班交流【設計意圖：學生分成小組討論預習中批注的問題。細小淺顯的問題在學生提出后馬上解決。通過集體交流。將學生集中提出的問題在下而的理解課文中相機處理。】

　　三、理解課文

　�。ㄒ唬�學習二、三段1.自由讀。思考：讀了這兩段。能體會出什么？

　　2.理解詞語（”引導學生聯(lián)系生活實際。并利用課件幫助學生理解“顛簸”、“坑坑洼洼”的意思。

　�。�2）抓住二幾個人”。引導學生體會出要弄出陷入泥坑中的汽車。困難很人。

　　3.乎行名讀課文。學生評議。

　�。ǘ�）學習五、六、七段1.于行名讀課文。思考：阿玲是怎樣指揮小象的？小象是怎樣做的？標出動詞（教師利用課件演示幫助學生理解“掀”、“撬”等詞的意思）。

　　2.體驗。同桌表演阿玲指揮小象拉出汽車的動作，引導學生體會出阿玲折揮的簡單、小象拉車的輕松。

　　3.朗讀感悟。

　　（l）指名讀課文。想一想。阿玲和小象給你留下了什么印象？

　�。�2）交流平時做的好人好事，談感受，體會出助人為樂是高尚的行為。

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