2018魯教版三年級語文下冊《白鵝》教案設計(2)

　　4、在讀兒歌的基礎上，認識五個字

　�。�1）在兒歌中認字

　　（2）用同桌合作學習的方法認字(同桌互相檢查，如有不會的就教教他)

　�。�3）讀生字卡

　　（4）認詞語

　　二、學習韻母e

　　1、讀準音

　�。�1）老師寫上“鵝、河、樂、熱”四個字的音節(jié)“e”用紅筆

　　（2）讓學生反復地慢讀這四個音節(jié)，體會e的讀音。

　�。�3）學生認讀（如果學生讀不準，師示范讀音）

　　（4）學生練讀

　　2、記憶字形

　　借助圖中白鵝戲水圖或讓學生自己想方法記憶e的字形，看誰的方法最好。（白鵝戲水eee，水中倒影eee）。

　　3、繼續(xù)學習四聲

　�。�1）讀帶聲調(diào)的韻母e（按序，變序）

　�。�2）讀兒歌中自己認識的字，體會聲調(diào)，并說出它是幾聲。

　　4、寫韻母e

　�。�1）e的家在哪？（中格）

　　（2）師指導書寫

　�。�3）生書空，練習

　　設 計意圖

　　從學生感興趣的圖畫入手，激起學生學習的積極性。

　　在反復誦讀的過程中，體會兒歌中美麗的畫面。

　　在“你讀給我聽，我讀給你聽”的過程中，培養(yǎng)學生合作的意識。

　　在記憶字形的同時，讓學生逐步學會“聽別人的記憶方法，說自己的做法”

　　教師巡視，應多作示范，注意個別指導，讓學生從小養(yǎng)成良好的寫字習慣。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看