2018年北師大版五年級語文下冊《種子的夢》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北師大版五年級語文下冊《種子的夢》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　這是一首兒童詩，一共八小節(jié)，向我們講述了一粒種子的夢想：它想象了自己生長過程中所經(jīng)歷的幾個階段的不同體驗，告訴我們種子生長的艱難過程以及它為實現(xiàn)夢想而付出的努力。種子如“兒童”，作者借此來告誡我們，在成長過程中有著許多的坎坷，要勇敢地面對，努力地克服，只要有夢想經(jīng)過努力，就一定會成功。表達了一種對夢想的追求，對美好的追求。

　　學(xué)情分析：

　　兒童詩是學(xué)生喜聞樂見的體裁。文中，作者以第一人稱向我們闡明，文字質(zhì)樸、親切，但含義深刻，學(xué)生領(lǐng)悟有一定難度。要抓住詩中難點，借助多種渠道體味感知，進而突破。最好能與學(xué)生自身經(jīng)歷相結(jié)合。

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會本課9個生字，讀準字音，正確書寫“褐色、積攢、絮語、盟誓、釀造”等詞語。

　　2、抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，在讀中感悟。

　　3、通過理解種子的成長歷程，體會作者要表達的“有夢想就會有追求、有努力，就會有希望，就會成功”的思想感情。

　　教學(xué)重點：

　　抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，在讀中感悟，明確種子的“夢”，理解種子艱難地生長過程。

　　教學(xué)難點：

　　把種子的生長過程與兒童的成長歷程相結(jié)合，進而激發(fā)學(xué)生思想感情的升華。

　　教學(xué)準備：

　　教師：學(xué)生錄制課文錄音；任意植物的種子；種子生長過程的；音樂。

　　學(xué)生：了解植物的生長、繁衍；作者資料。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┘と�導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，看，（出示任意一粒植物種子）這是什么？（學(xué)生回答同時板書：種子）知道它是怎么來的嗎？（學(xué)生交流課前掌握的植物生長信息）

　　2、一粒小小的種子也是有生命的，聽，它在向我們訴說著自己的夢呢。（板書：夢）（播放學(xué)生錄制的課文錄音）

　　[點評：引導(dǎo)學(xué)生初步感知課文，以孩子的童音讀出課文內(nèi)容，拉進了距離，讓孩子感受到了沒有發(fā)芽的種子的一種稚嫩。]

　　3、說說看，你都聽到了些什么？（學(xué)生談）

　　4、今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《種子的夢》。（板書補充課題）齊讀課題。

　　[點評：以孩子的感興趣的視角切入主題，用孩子富有童趣的聲音作為引導(dǎo)，將學(xué)生帶入情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。]

　　（二）初讀課文，整體感知。

　　1、看了題目，你想了解些什么？（問題集中在：種子的夢是什么？它為什么要做夢？……）在后面的學(xué)習(xí)中，我們就來一一解答這些問題。

　　2、打開書，大聲地朗讀課文，注意讀準字音。

　　3、檢查預(yù)習(xí)：

　　交流作者資料。

　　檢查生字新詞。

　　[點評：這一環(huán)節(jié)將會利用多媒體出示文中需要學(xué)生認識記憶的生字詞，在出示過程中，用紅色突出易錯筆劃，引起學(xué)生注意。]

　　4、指讀課文，糾正字音。

　　5、全班齊讀。

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