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2018年北師大版五年級語文上冊《綠色千島湖》教案設計 (2)

來源:幼教網(wǎng) 2018-02-25 07:38:16

說兩句


  (3)千島湖的形成。

 。4)千島湖景區(qū)的形成給人們的啟示。

  4、選擇自己要介紹的內(nèi)容(老師根據(jù)實際情況作以調(diào)整,保證每一部分都有學生介紹)。

  5、學生精讀自己所選擇的部分,提出遇到的疑難,為解說做準備。

  四、作業(yè)布置

  1、熟讀課文,查生字。

  2、準備并熟記解說詞。

  板書設計:

  千島湖

  1、總體介紹

  2、景點介紹

  3、形成及作用

  4、給人們的啟示

  第二課時

  一、當導游,解說千島湖。

  1、總體介紹。

  A、地理位置。

  B、概貌。

  C、名字由來。

  2、景點介紹。

  A、猴島:“花果山”。

  B、五龍島:蛇的天地。

  C、清心島:梅花鹿的世界。

  D、桂花島:野桂花遍地。

  E、“魚躍千島湖”

  3、形成及作用。

  A、建新安江水電站而成。

  B、電力、航運

  C、科技形成“水上森林”。(加“綠色”,理解“綠色”:表面;健康、發(fā)展、充滿了生機活力和希望)

  4、給人們的啟示。

  與自然保持和諧就會創(chuàng)造綠色奇跡。

  二、談感受。

  1、解說方面。

  2、思想認識方面。

  三、作業(yè)布置

  給家長當導游,完整介紹千島湖。

  板書設計:

  水綠 島翠 山青

  綠色千島湖   詩     奇跡

  優(yōu)美 富庶 和諧

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