2018年北京版五年級語文下冊《少年行》教案設(shè)計 (2)

　　板書：力氣大

　　他不僅力氣大，從這句話中你還體會到了什么？（板書：膽量大）（因為外族入侵的騎兵一層層地圍過來，他卻只當(dāng)沒有這回事一樣。）

　　想象外族入侵的騎兵一層層地圍過來，而這位少年若無其事、鎮(zhèn)定自如的情景，把你體會到的讀出來。

　　為什么他能做到這樣鎮(zhèn)定自如呢？再讀讀前兩句話。板書：本領(lǐng)強

　　解讀“偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于。”

　　你騎馬時是怎樣坐在馬背上的呢?而這位少年是怎樣坐在馬背上的呢？你感受到了什么呢？這句話什么意思？（少年側(cè)著身子坐在馬鞍上，把弓箭調(diào)配好。敵方騎兵的許多首領(lǐng)被射殺而紛紛落馬。）

　　4．整體誦讀，品悟詩情。

　　這位少年面對眾多敵人心理會想什么呢？神態(tài)表情是怎樣的？把想象到的讀出來。把你對這位少年的敬佩之情讀出來。

　　（二）學(xué)習(xí)《馬》

　　1．誰來把《馬》讀給大家聽? 引導(dǎo)學(xué)生把下面的多音字讀正確。燕讀一聲

　　2．讀后說說題目的意思，談?wù)勀銓ψ髡叩牧私狻?br />
　　3．哪位同學(xué)愿意把詩句的意思說給大家聽。

　　解讀“大漠沙如雪，燕山月似鉤。”

　�。�1）誰來說說這句話是什么意思？（茫茫的大沙漠好像白茫茫的雪地，那彎彎的新月像金鉤一樣，懸掛在燕山山嶺的上空。）這句話用了什么寫法？你覺得好在哪里？

　　（2）把你感受到的廣闊寧靜的景象讀出來。

　　解讀“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。”

　　l        前兩句寫茫茫的大沙漠好像白茫茫的雪地，那彎彎的新月像金鉤一樣，懸掛在燕山山嶺的上空，后兩句是什么意思呢？與前兩句有什么關(guān)系呢?(什么時候能夠讓我也披上漂亮的馬鞍，在秋高氣爽的疆場上盡情地奔馳呢？廣闊而寧靜的邊疆戰(zhàn)場是馬盡情馳騁的地方，可是現(xiàn)在的馬沒有漂亮的馬鞍，也沒有機會盡情地馳騁，這個環(huán)境描寫更突出了馬的懷才不遇。)

　　l        再讀讀這首詩，你還感受到了什么？（聯(lián)系詩人的資料體會詩人的情感。）

　　4．整體誦讀，品悟詩情。

　　四、回歸整體，對比參讀。

　　1．這兩首詩有什么共同的特點呢？(盡管第二首詩是寫馬的，但是也表達了詩人的情感，是借物抒情。第一首詩就是表達了對那位少年的贊美之情。)

　　2．男女生分讀這兩首詩。
 

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看