2018北京版五年級語文上冊《董存瑞舍身炸暗堡》教案設計

　　幼教網整理了關于2018北京版五年級語文上冊《董存瑞舍身炸暗堡》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．了解董存瑞舍身炸暗堡的經過，學習他為了人民的解放事業(yè)，不惜流血犧牲

　　的精神。

　　2．理解課文內容，體會課文內容所表達的思想。

　　3．自學生字新詞。

　　4．有感情地朗讀課文。背誦課文第八自然段。

　　教學手段：

　　采用“設疑引讀”“自學探索”“激發(fā)想象”“再現(xiàn)情景”“精讀點撥，賞析升華”等方法。教學重點難點：理解“炸暗堡”一段的內容，從描寫人物動作、神態(tài)、語言的語句中，體會董存瑞的崇高獻身精神。

　　教學準備：投影錄象

　　教學時間：

　　3課時教學過程：第一課時

　　一、揭示課題。

　　1、簡介董存瑞：

　　（出示董存瑞的圖像）同學們，今天我給大家介紹一位年青的英雄————董存瑞。

　　董存瑞是河北人，1945年參加八路軍，1948年5月26日在解放隆化的戰(zhàn)斗中，用自己的身體掃清了大部隊前進的障礙。當時他只有19歲。我們今天要學的課文講述的就是董存瑞舍身炸暗堡的事。

　　板書：

　　11 董存瑞舍身炸暗堡

　　2、引導學生由課題設想課文內容。

　　二、初讀課文，學習生字新詞。

　　1 自學生字，掌握生字。

　　2 指導學生讀準字音。

　　“迸”字讀beng,不讀bing. Zhong(中國) jia (夾緊) ying(應該)  中zhong（中彈）夾jia（夾衣）應ying (答應)

　　3、辨形

　　4、釋義

　　震撼：劇烈地震動。

　　迸射：放射噴射。昂首挺胸：抬著頭，挺起胸。

　　堅毅：堅定而有毅力。驚天動地：形容聲音大或事業(yè)偉大。

　　三、指導學生分段

　　第一段（1）：我軍前進受阻。

　　第二段（2—4）：請求炸堡。

　　第三段（5—7）：沖向暗堡。

　　第四段（8）：炸掉暗堡。

　　第五段

　�。�9）：我軍消滅敵人。

　　四、講讀第一段

　　1、默讀課文第一段，思考回答：“暗堡”是什么？課文中的暗堡是怎樣的？如果不消滅這個暗堡后果怎樣？

　　2、朗讀課文第一段。

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