2018北京版五年級語文上冊《烏塔》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北京版五年級語文上冊《烏塔》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材簡析：

　　《烏塔》是語文第9冊的一篇略讀課文。這篇課文寫的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的故事，表現(xiàn)了這個少年的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。本文語言通俗簡潔，尤其通過對話的形式凸顯了人物的性格特點，從而使人物鮮活的形象躍然紙上。

　　學(xué)生分析：

　　一個十四歲的德國小姑娘，獨自一人游歐洲，這對沒出過遠(yuǎn)門的中國小朋友來說，是一件想都不敢想的事�；�于這種想法，學(xué)生必會以獨特的思維，以贊揚或批評的態(tài)度來閱讀這篇課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　搜集、查閱國內(nèi)外歷史上獨立自主、有個性的名人故事。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解課文內(nèi)容，聯(lián)系課文重點詞句，學(xué)習(xí)烏塔為了自己的目標(biāo)勤奮努力去追求的精神以及獨立自主的好品質(zhì)。

　　2、通過辯論的形式，提出自己的閱讀見解，在積累語言的基礎(chǔ)上，活用語言，達(dá)到語言的有效積淀。

　　教學(xué)過程：

　　一、在對比中反思

　　1、自讀課文，提出要求。

　�。�1） 默讀閱讀提示。

　�。�2）認(rèn)真讀文，想一想課文主要講了一件什么事情，理清課文的條理。

　　2、交流、概括課文主要內(nèi)容。

　　3、快讀課文，討論：烏塔是個什么樣的小姑娘？

　�。ㄈ纾鹤岳砟芰�強、生活經(jīng)驗豐富、熱情活潑、生存能力強、有責(zé)任感等）

　　4、細(xì)讀課文，圈圈畫畫，你從哪里感受到了烏塔的獨立與自主？

　　A 、在品味語言中凸顯小女孩性格特點。

　　著重通過研讀8、9自然段中烏塔的語言來感受小女孩的獨立自強。烏塔的話不多，但是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，觀點鮮明，特別是她只有14歲就能對生活的問題進行理性的思考，并能切中要害，充分體現(xiàn)她思想上和精神上的獨立。

　　B、在行為對比中突出小女孩性格特點。

　　一是烏塔的行為與作者行為的對比：作者的“筋疲力盡”、“匆匆洗漱”和烏塔的“愜意地趴在床上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書”進行對比。

　　二是烏塔的行為與中國孩子的對比：中國孩子的電視、圖書、游樂園和烏塔的獨自大游歐洲一定能激起學(xué)生心靈的碰撞，在對比中重點突出烏塔的獨立意識和獨立生活的能力。

　　對于略讀課文，要給學(xué)生充分的閱讀時間，同時承擔(dān)起進行單元訓(xùn)練的任務(wù)。因此，首先讓學(xué)生充分地閱讀課文，總體理解課文內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上抓住課文的重點詞句，聯(lián)系自己的行為與烏塔進行對比，通過品味烏塔的語言感受她的獨立自主與堅持不懈，使小烏塔獨立自主的形象在學(xué)生的心中逐漸凸顯。

　　二、在辯論中提升

　　1、在讀懂課文，理解烏塔的獨立意識和自主能力之后，讓學(xué)生就學(xué)習(xí)課文中產(chǎn)生的問題和想法談?wù)勛约旱囊娊�，重點圍繞這一中心問題展開：烏塔的說法和做法對不對？

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看