2018魯教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《望天門(mén)山 》教案設(shè)計(jì)(2)

　　2.解詩(shī)題

　　望：看，往遠(yuǎn)處看。

　　天門(mén)山：今安徽和縣與當(dāng)涂西南的長(zhǎng)江兩岸。

　　望天門(mén)山：往遠(yuǎn)處看天門(mén)山。

　　三、朗讀《望天門(mén)山》，理解詩(shī)句大意，在此基礎(chǔ)上背誦下來(lái)。

　　1.先理解字、詞意思，再講詩(shī)句的意思，(抓字眼，明大意)

　　(1)學(xué)習(xí)第1，2句“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”

　　天門(mén)：指點(diǎn)天門(mén)山。 中斷：從中間割斷。

　　至此回：到這里回旋。

　　(2)學(xué)生根據(jù)注釋討論句意

　　(3)指名說(shuō)句意

　　(4)教師小結(jié)句意：

　　天門(mén)山從中間割斷，是因?yàn)楸简v的長(zhǎng)江水從這里通過(guò)，清清的江水奔騰東流，在這里被峭壁阻隔而回旋激蕩。

　　(5)學(xué)習(xí)第3、4句：“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。”

　　出：聳出來(lái)。 孤帆：?jiǎn)为?dú)一只船。 帆：船上風(fēng)帆，這里代指船。

　　(6)學(xué)生根據(jù)注釋討論句意雄奇秀麗的天門(mén)以?shī)A江對(duì)峙，拔地而起，在鋪滿紅光的江面上，帆船輕捷而來(lái)。

　　2. 讓學(xué)生把整首詩(shī)連起來(lái)講一講它的意思

　　3. 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣思想感情?

　　(1)根據(jù)詩(shī)意，給合圖畫(huà)，想象當(dāng)時(shí)的意境。

　　這首詩(shī)描繪的是天門(mén)山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色。給人以歷歷如在眼前的感覺(jué)。

　　(2)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象，感受“斷、開(kāi)、回、出”這幾個(gè)動(dòng)詞

　　“斷、開(kāi)”山斷而江開(kāi)，可見(jiàn)江水的聲勢(shì)是多么浩大“流、回”兩山夾江，可見(jiàn)江流回旋湍急而浩蕩，那氣勢(shì)真是不可阻擋。

　　(3)把理解的詩(shī)句畫(huà)出來(lái)。畫(huà)好后，可到臺(tái)前說(shuō)一說(shuō)。重點(diǎn)說(shuō)自己畫(huà)了什么，為什么這么畫(huà)。

　　(4)在講畫(huà)、評(píng)畫(huà)的同時(shí)加深對(duì)詩(shī)的理解，全詩(shī)緊扣一個(gè)“望”字，通過(guò)對(duì)天門(mén)山長(zhǎng)江兩岸景色的描繪展示了祖國(guó)山川的雄偉壯麗。體現(xiàn)出詩(shī)人借景抒發(fā)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。 (5)在熟讀基礎(chǔ)上背誦

　　提示“斷、開(kāi)、流、回”四個(gè)字幫助背誦。

　　四、加強(qiáng)感知，看圖片或錄像。

　　附：板書(shū)設(shè)計(jì)

　　望天門(mén)山

　　李白

　　天門(mén)中斷楚江開(kāi)，

　　碧水東流至此回。

　　兩岸青山相對(duì)出，

　　孤帆一片日邊來(lái)。

 

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看