2018魯教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《趙州橋》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018魯教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《趙州橋》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教材簡(jiǎn)說(shuō)：

　　這篇說(shuō)明性的課文，向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅(jiān)固和美觀。課文語(yǔ)言準(zhǔn)確，簡(jiǎn)練，又不乏生動(dòng)。短短的幾百字，不但寫明了趙州橋的位置，設(shè)計(jì)者， 建造年代，更重要的是，把趙州橋的外形特點(diǎn)清楚地展現(xiàn)在人們眼前；然后講這樣設(shè)計(jì)的好處：減輕沖擊力，節(jié)省石料；并對(duì)其設(shè)計(jì)的美觀加以描繪，使人們仿佛身 臨其境，感受古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。

　　這篇課文，從建筑藝術(shù)這個(gè)側(cè)面，介紹了中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和愛國(guó)情緒。

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解趙州橋的建造特點(diǎn)，體會(huì)作者的表達(dá)方法；教學(xué)難點(diǎn)是幫助學(xué)生理解趙州橋設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)及其好處。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“設(shè)計(jì)、參加、雄偉、全部、橫跨、創(chuàng)舉、減輕、沖擊力、重量、節(jié)省、堅(jiān)固、美觀、石欄、欄板、精美、圖案、前爪、回首、遙望、雙龍戲珠、才干、寶貴、遺產(chǎn)”等詞語(yǔ)。

　　2．有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的部分。

　　3．了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感。

　　4．在積累語(yǔ)言的同時(shí)，學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個(gè)意思寫一段話。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1．課前可以建議學(xué)生了解關(guān)于橋的一些知識(shí)，如，橋有哪些種？世界上著名的橋有哪些？可以通過(guò)文字、郵票或圖片來(lái)獲取這些知識(shí)。

　　2．本課要求認(rèn)的10個(gè)字中，“縣”字可以結(jié)合學(xué)生生活識(shí)記，“抵”字可以和“低”“底”進(jìn)行比較識(shí)記，“雕”字可以和“準(zhǔn)”“堆”“推”等字 比較識(shí)記�？梢宰寣W(xué)生充分交流各自的識(shí)記方法，并在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，給學(xué)生多提供一些由這些字組成的詞語(yǔ)或句子，在語(yǔ)言環(huán)境中多次復(fù)現(xiàn)生字，以達(dá)到鞏固 的目的。

　　本課新學(xué)多音字“爪”，可以通過(guò)查字典的方法或組詞的方法區(qū)分它的不同用法。爪（zhǎo）：張牙舞爪；爪（zhǎo）：爪子，雞爪。

　　本課要求寫的字較多，有14個(gè)。要抓住難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，如，“縣”字的上面是兩橫，不是三橫，且與左豎相連；“設(shè)”字的右上角，第二筆是橫折彎， 不是橫折彎鉤；“橫”字要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，不要把其中的“由”寫成“田”；“舉”字的下面只有兩橫，不是三橫，且上短下長(zhǎng)；“貴”字上面不是“蟲”，不 要多寫一點(diǎn)。這些易錯(cuò)的部分要提醒學(xué)生注意。另外，“參” 字下面三撇的占位，“案”字的結(jié)構(gòu)布局，是把字寫美觀的關(guān)鍵所在，要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真模仿。

　　3．為了幫助學(xué)生從整體上把握課文內(nèi)容，教師可以提出總覽全局的問(wèn)題：作者是從哪幾個(gè)方面寫趙州橋的？學(xué)生在反復(fù)閱讀課文的基礎(chǔ)上，小組交流閱讀所得。

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