2018魯教版三年級語文上冊《奇怪的大石頭》教案設(shè)計(3)

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　　李四光從一塊巨石質(zhì)疑，通過自己的探索，研究的成果震驚了全世界，你從中得到什么啟示？你想對李四光爺爺說些什么？通過前面的鋪墊，李四光的形象也漸漸飽滿，此時的說話訓(xùn)練已是水到渠成。本文的教學目標也得以全面實現(xiàn)。

　　五、板書設(shè)計

　　板書：7、奇怪的大石頭

　　李四光

　　巨石勤于思考

　　孤零零

　　嚴嚴實實執(zhí)著求索

　　著名的地質(zhì)學家

　　這樣的板書設(shè)計既能激發(fā)學生學習興趣，又能把課文的思路、教師的教路、學生的學路融為一體。使學生對課文有了更清晰的認識。

　　語文教學的有效性，就是有效實現(xiàn)三維目標的整合，有效提升學生的語文素養(yǎng)，這始終是我追求的目標，這節(jié)課也是我追求過程的一個中間站，正如一位專家所言：語文教學沒有句號，只有逗號。

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