2018教科版三年級語文下冊《爆竹聲聲》教案設計(2)

　　三、精讀課文，加深理解

　　1.讀第1、2自然段，說一說什么是爆竹，為什么叫爆竹？

　　2.指2~3名學生讀第3~5自然段，說一說每逢過年為什么家家燃放爆竹？

　　3.指生說一說，除了過年還有哪些場合也燃放爆竹？

　　4.以各種形式讀6~7自然段，說一說制造爆竹的演變和發(fā)展。

　　5.指導朗讀。

　�。�1）指生朗讀，全班評議。

　�。�2）教師范讀，全班評議。

　�。�3）小組內練習朗讀。

　　四、積累內化

　　獨立完成課后自選詞語練習，將文中的四字詞語和成語積累在摘抄本上。

　　五、識字、寫字

　　1.出示生字卡，鞏固閱讀中已經認識了的生字。

　　2.同學們總結識字的小竅門。

　　3.指導書寫生字。

　　4.學生練寫生字。

　　六、作業(yè)

　　1.給家長講一講爆竹的來歷，以及關于春節(jié)放爆竹的傳說。

　　2.搜集關于“爆竹”的對聯和古詩，抄在積累本上。

　　板書設計：

　　爆竹聲聲

　　爆竹由來傳說發(fā)展

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