2018教科版三年級(jí)語文上冊(cè)《母愛的力量》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018教科版三年級(jí)語文上冊(cè)《母愛的力量》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　2、認(rèn)識(shí)本課九個(gè)生字。

　　3、通過閱讀年輕護(hù)士用母愛喚醒小女孩兒的故事，使學(xué)生感受到母愛可以拯救一切，它是任何力量都無法相比的，感受護(hù)士高尚的精神品質(zhì)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、理解小女孩兒蘇醒過來的原因。

　　2、理解“母愛可以拯救一切”這句名言的含義。

　　教學(xué)流程：

　　一、懸疑導(dǎo)人，情迷離，急于求知。

　　有這樣一個(gè)小女孩兒，不幸發(fā)生了車禍，傷得很重。昏迷中她不時(shí)地呼喊著：“媽媽，媽媽！”她是多么希望握住媽媽的手�。】墒�，身邊沒有媽媽……這是一個(gè)真實(shí)的故事。讓我們共同走進(jìn)快樂讀書屋八去關(guān)注這個(gè)女孩兒的命運(yùn)。（板書：母愛的力量）

　　二、自讀自悟，情燃燒，構(gòu)建認(rèn)知。

　　1、我會(huì)學(xué)：學(xué)生借助拼音自讀課文，主要讀準(zhǔn)字音，遇到長句子多讀幾遍（師巡視，指導(dǎo)。）

　　2、我能認(rèn)：檢查識(shí)字情況。

　　3、我來說：誰能用簡短的話說一說課文的主要內(nèi)容？請(qǐng)一至兩個(gè)學(xué)生自由談后，再按課件出示提示句型概括主要內(nèi)容。

　　4、我會(huì)讀

　　①師生共讀。

　�、谠囈辉囉靡粋�(gè)詞說自己的感受。

　　5、師生品讀（學(xué)生默讀）

　　課件出示三句話，逐句分析讀法：

　�、� 女孩兒在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽，媽媽！”

　�、谂�孩兒能不能活下來，要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的渴望。 ② 我們離婚很久了，我找不到她。

　�、� 請(qǐng)同學(xué)們走近那位可敬的護(hù)士，用筆畫出描寫她的語言行為的句子，去感受一種神奇的力量。

　　6、學(xué)生速讀6——10自然段，勾畫相關(guān)語句。

　　7、分角色朗讀。

　　三、拓展延伸，情深化，發(fā)展認(rèn)知。

　　引言：閱讀了這篇文章，你是不是打開了記憶的閘門？想一想你學(xué)過的課文，讀過的文章，你的生活中有哪些愛的事例講一講，與大家分享你的愛的故事。

　　四、作業(yè)，鏈接資源，情未盡意無窮。

　　讀一篇愛的故事；抄一條愛的名言；做一件愛的好事。

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