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來源：幼教網(wǎng) 2018-02-23 15:31:11
師：從這兩個詞中你體會到了什么？（孩子們很開心、愉快、激動）
師：是啊，當(dāng)過生日時，自己的爸爸媽媽能夠用不同的方式向你表示祝賀，那是一件多么令人興奮的事��！幸福的你再用心讀一讀這句話吧�。ㄉ杂勺x、指名讀、齊讀） 板書：興奮
師：剛上課就讓孩子們沉浸在幸福之中，這確實是一節(jié)特殊的課。
4、第二、三個問題，學(xué)習(xí)第二至四自然段 師：多么興奮的一群孩子！當(dāng)老師提出第二個、第三個問題時他們又是怎樣表現(xiàn)的呢？快速的畫出來。
�。畷r，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。
過了一會，幾位女同學(xué)默默地舉起了手。
教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。
孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……）
板書：安靜 沉默
師：剛剛還是高高舉起的齊刷刷的小手，臉上都閃爍著興奮的光芒，怎么一瞬間就變得如此安靜，如此寂然無聲了呢？（不知道生日不好意思，沒有為慶賀生日難過）
師：出示此時，教室里-------，沒有------------，沒有----------，孩子們-----，我和孩子們--------……（師引讀）
師：你們的朗讀讓我感到教室里寂然無聲。教室里的氣氛轉(zhuǎn)眼間，從熱鬧陷入了一片沉默之中。這確實是一節(jié)特殊的課。
5、學(xué)習(xí)第五自然段
師：孩子們在沉默著，這是多么難挨的沉默呀！此時，孩子們的表現(xiàn)和心理又有了哪些變化呢？默讀課文第五自然段，畫出相關(guān)的詞語。（學(xué)生勾畫）
（感到我的期待。剛才追逐我的目光，此刻全躲開了。他們有的低著頭，有的望著窗外，所有人都沉默不語。）
出示課件“因為——我低著頭，因為——我望著窗外，因為——我沉默不語）
師：此時無聲勝有聲。我們的爸爸媽媽都能記得自己的生日，為我們祝賀，而我們卻從來沒有為他們祝賀過生日，甚至不知道他們的生日這是多么的不應(yīng)該呀！就讓我們帶著一份不安、一份愧疚、一份懊悔之情讀出他們的表現(xiàn)�。ㄉR讀：他們有的---有的----，所有-------）
師：沉默中涌動著什么？你能讀好這句話么？（出示：在這一片沉默下面涌動著什么？萌生著什么？他們又似乎在忍受著什么，不安？愧疚？懊悔？我不知道……）
指名讀，評讀，（注意標(biāo)點，讀出教師在不斷感受到真情追問自己。）練讀。再指名讀。評價：謝謝你把我們帶入了深深的思索。
師：此時老師意識到了孩子們心底那最珍貴的東西。孩子們，那心底最珍貴的東西是什么呢？
出示課文第五自然段再次齊讀。
師：沉默中涌動著真情，這真是一節(jié)特殊的課！
6、學(xué)習(xí)第六自然段
師：從孩子們的表現(xiàn)上細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)意識到自己的錯誤，于是語氣緩和下來，課堂氣氛又變得熱鬧起來，同學(xué)們又有怎樣的表現(xiàn)呢？從書中找一找。
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