2018冀教版三年級語文下冊《一個新家》教案設(shè)計(2)

　　師：看來啊，這棵枯死的大樹為啄木鳥提供了一個天然的家。

　　師：緊接著住進來的是誰？

　　生：小松鼠。

　　師：是什么樣的小松鼠？

　　生：活潑的、靈活的、跳躍的……

　　師：你是從哪發(fā)現(xiàn)的？

　　生：小松鼠的大尾巴閃了一下

　　師：瞧，就是這樣的，（出示課件）多么靈活的小松鼠啊，你都來不及和他打個照面，只看到了它的大尾巴，誰來讀一讀？

　　師：小孫子看到小松鼠都高興的叫了起來，說明他很興奮、驚喜，你能帶著這份驚喜再來讀一讀么？

　　師：接下來出現(xiàn)的這兩種動物可不是一般人能見的到的，它們是誰？

　　生：貓頭鷹和林貂。

　　師：小孫子親眼看到它們了嗎？

　　生：沒有，是爺爺告訴他的

　　師：那爺爺怎么就知道是貓頭鷹和林貂了？

　　生：貓頭鷹吃田鼠剩下的殘骸，林貂的糞便。

　　師：爺爺輕易的就辨別出貓頭鷹和林貂住進來了，這說明了什么？

　　生：爺爺熟悉它們……

　　師：爺爺是護林員，他對這片林子非常熟悉，憑借多年的護林經(jīng)驗，爺爺一下子就知道貓頭鷹和林貂也在這住著了，看來啊，爺爺早已和這片森林融為一體，成為這里的一員了。

　　師：看到這么多小動物都在這安家了，小孫子不由得說：“這棵大樹，它快變成動物招待所了。”你們覺得呢？

　　生：是。

　　師：招待所可是要收費的啊，而這棵大樹呢？

　　生：免費的。

　　師：那你現(xiàn)在想對大樹說點什么嗎？（出示課件）

　　生：大樹真?zhèn)ゴ?hellip;…

　　師：是啊，大樹無私的用自己的身軀為這么多的小動物提供了棲身之所，讓小動物們在這里生活得其樂融融，展現(xiàn)在我們面前的是一派和諧的景象。除了這些動物之外，你覺得還會有哪些動物把這里當家呢？

　　生：小刺猬、小熊、小鳥。

　　師：大樹不僅是動物招待所，在它的周圍還有許多植物呢？你們發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　生：發(fā)現(xiàn)了。

　　師：都有誰？

　　生：草莓。

　　師：這是什么樣的草莓？

　　生：鮮紅鮮紅、又甜又酸

　　師：瞧，（出示課件）這樣的草莓，放到嘴里，酸酸甜甜的，真好吃，誰來讀一讀？

　�。�2—3名）

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