2018冀教版三年級語文上冊《后羿射日》教案設(shè)計(jì)(2)

　　學(xué)生根據(jù)課題進(jìn)行提問，可能出現(xiàn)的問題有：

　�。薄⒑篝酁槭裁匆�射太陽？

　　２、后羿是怎樣射太陽的？

　　二、自主學(xué)習(xí)

　　師：下面就請大家認(rèn)真讀書，解決這兩個(gè)問題。可以自己尋求答案，也可以找到你的好朋友互相幫助解決問題。

　�。�、學(xué)生采用自己喜歡的方式讀書，邊讀邊思考。

　�。�、自由結(jié)組，借助于合作學(xué)習(xí)解決問題。

　　三、匯報(bào)交流

　　師：通過學(xué)習(xí)相信大家一定解決了提出的問題，下面就讓我們一起來交流一下吧！

　　1、、因?yàn)槭畟�(gè)太陽的貪玩，造成了嚴(yán)重的后果，人們希望能射下太陽。

　　引導(dǎo)學(xué)生想象：十個(gè)太陽同時(shí)出現(xiàn)在天空中時(shí)，世界將是什么樣的，人們會(huì)說些什么、怎樣做？

　　學(xué)生要根據(jù)第四自然段的內(nèi)容理解進(jìn)行想象。

　　2、、后羿是怎樣射下太陽的要結(jié)合文章第六自然段的內(nèi)容來理解。抓住非常“難過”體會(huì)后羿的心地善良。抓住“立刻”體會(huì)后羿一心為民除害的急切心情。抓住“搭上、拉滿”體會(huì)后羿的威武與應(yīng)用。

　　引導(dǎo)學(xué)生想象太陽射下來之后世界的景色與人們的喜悅。

　　教師要注意朗讀的指導(dǎo)，要讓學(xué)生帶著自己的感受朗讀課文。

　　學(xué)生的想象要與文章的第三與第七自然段的內(nèi)容相聯(lián)系。

　　師：后羿的形象已深深地刻在你的心中，你心目中的后羿十個(gè)怎樣的人呢？

　　四、生字書寫

　　五、拓展延伸

　　師：孩子們，相信大家已喜歡上了這有趣的神話童話了吧！課下大家可以找一些神話來讀一讀

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