2018滬教版三年級語文上冊《看月食 》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018滬教版三年級語文上冊《看月食》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.知識目標：學會本課8個生字以及和詞語。讀準3個多音字：沒、背、轉，在理解的基礎上積累“半信半疑”等詞語。

　　2.能力目標：理解課文內(nèi)容，能分角色流暢地朗讀課文，并且積累像（ ），像（ ），像（ ）的比喻句。

　　3.情感目標：初步認識月食形成的原因。激發(fā)并培養(yǎng)學生探究生活中的科學知

　　重點難點：

　　1.學習生字詞，朗讀課文。

　　2.了解并且復述月食過程中月相的變化，知道月食形成的原因。

　　教學工具：

　　多媒體工具

　　教學過程：

　　一、啟發(fā)談話，導入新課。

　　1.天空中的月亮時而圓，時而彎，這種現(xiàn)象同學們經(jīng)常會見到。但有一種自然現(xiàn)象大家很難見到，就是有時又大又圓的月亮忽然慢慢地看不到了，一會兒又會慢慢地復原，這種有趣的自然現(xiàn)象叫“月食”。

　　板書：月食

　　今天我們就來學習：43看月食

　　把課題補充完整。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1.看了題目，想想課文會寫些什么內(nèi)容？

　�。�1）指名交流。

　�。�2）師歸納并板書：什么是月食？月食相成的原因是什么？月食發(fā)生時月亮是如何變化的？

　　（3）根據(jù)預習回答。

　　2.放媒體，仔細觀察月食發(fā)生時月亮的形狀變化，然后說一說。

　　指名回答

　　3.按月相變化的先后順序連起來用一句話說一說。

　�。�1）指名交流。

　　（2）出示課文中的句子：

　　慢慢地，月亮成了小船一般，接著像鐮刀，像眉毛，像彎彎的細鉤，天色越來越暗。最后，細鉤也不見了，整個月亮被黑影吞沒了，只留下個紅銅色的圓影子，像一面鑼。

　�。�3）多種形式讀句子。

　�。�4）同桌配合背句子。

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