2018滬教版三年級語文上冊《但愿人長久》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018滬教版三年級語文上冊《但愿人長久》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、學會本課9個生字“軾、廷、皓、轍、屈、埋、偏、嬋、娟”，理解“嬋娟、皓月”的詞語。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“但愿人長久，千里共嬋娟”的含義。

　　3、借助故事內容讀懂詩詞的意思；背誦文中的詩詞。

　　4、了解蘇軾創(chuàng)作《水調歌頭。明月幾時有》的經(jīng)過，感受蘇軾思念親人的情感。

　　重點難點：

　　1、深入理解課文內容，懂得“但愿人長久，千里共嬋娟”的意思，

　　2、熟讀課文，體會文章表達的思想感情。

　　3、理解最后一節(jié)中的古詩含義。

　　教學工具：

　　教學課件

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1、同學們，今年的八月十五中秋佳節(jié)是怎樣度過的？當一年一度的中秋佳節(jié)到來，我們會親人團聚，品嘗瓜果月餅，共享一輪明月。但總有人因為生活和工作的原因漂泊他鄉(xiāng)，不能與親人團聚，看到一輪明月，心里會有那些感受？

　　2、每逢佳節(jié)倍思親，望著天上的月亮，總讓人想起家鄉(xiāng)的親人。才上心頭，卻下眉頭，許多寫月的詩詞作品都表達了這種情愫。請同學們回顧一下所學過的有關描寫月的作品。今天，我們將學習一篇新的詩詞《水調歌頭》，齊讀課題。

　　板書課題：33但愿人長久

　　二、整體感知

　　1、介紹蘇軾，出示詩歌《水調歌頭》，學生自由朗讀。

　　2、指名朗讀，糾正學生讀音。（埋，皓，廷）

　　3、這首膾炙人口的詩詞，想象豐富，語言凝練，情感深刻，意境深邃，同學們在學習理解上遇到了較大的困難。請同學們打開課文《但愿人長久》，仔細閱讀這篇文包詩結構的作品，就能幫助我們學習和理解。

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