2018滬教版三年級(jí)語文上冊(cè)《公儀休拒收禮物(獨(dú)幕劇)》教案設(shè)計(jì)(2)

　　2、交流

　　重點(diǎn)理解：回味日夜操勞心滿意足盛情恍然大悟無可奈何

　　說明：學(xué)生與文本產(chǎn)生共鳴的立足點(diǎn)是學(xué)生對(duì)語言文字的理解。因此，再初讀課文時(shí)，就讓學(xué)生在組內(nèi)運(yùn)用各種方法理解劇本中的有關(guān)詞語，并能在理解中加以積累

　　四、細(xì)讀劇本，深入理解

　　1、公儀休喜歡吃魚嗎?從什么地方可以看出來?找出有關(guān)句子。

　　出示句子：(回味似的)鯉魚的味道實(shí)在是鮮美呀!我已經(jīng)很久沒吃魚了，今天買了一條，一頓就吃光了。

　　只要天天有魚吃，我也就心滿意足了。

　　讀一讀，演一演

　　2、魯國(guó)這個(gè)地方是很少有鯉魚的，管家的主人為什么要把這么貴重的東西送給公儀休呢?

　　出示管家說的

　　讀一讀，演一演

　　3、公儀休這么愛吃鯉魚，為什么拒絕呢?他是怎么想的呢?

　　找出有關(guān)句子讀一讀，議一議、演一演。

　　運(yùn)用文中的關(guān)聯(lián)詞，練習(xí)說話：他想：()，于是他()。

　　五、排演劇本，加深體會(huì)

　　1、請(qǐng)三名上臺(tái)試演：一人演公儀休，一人演子明，一人演管家。

　　2、師生共評(píng)，并隨機(jī)指導(dǎo)。

　　3、各小組分角色表演

　　說明：以小組為單位，人人參與，走進(jìn)角色，走進(jìn)歷史，都當(dāng)一回劇中人。在排演過程中，學(xué)生將各自的感悟、體驗(yàn)融入劇中，進(jìn)一步體會(huì)公儀休的清正廉潔。查字典返回查字典首頁>>

　　六、登臺(tái)亮相，欣賞評(píng)議

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