2018滬教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《“神童”的秘訣》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《“神童”的秘訣》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字“訣、毅、茅、旺、抄、刷、阻、圈、符”，積累7個(gè)詞語(yǔ)。理解“驚奇、稱贊”的詞義，并能為其找近義詞。能區(qū)別詞語(yǔ)“總算、總是”的意思，并選用其中一個(gè)練習(xí)說(shuō)話。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。了解課文的主要內(nèi)容。

　　3、通過(guò)陳毅小時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)秀的故事，懂得“聰明在于勤奮”的道理。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、能正確、流利地朗讀課文。了解課文的主要內(nèi)容。

　　2、通過(guò)陳毅小時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)秀的故事，懂得“聰明在于勤奮”的道理。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課、資料介紹

　　1、出示課題：16“神童”的秘訣（齊讀）

　　2、學(xué)習(xí)生字并理解：秘訣（jue）

　　3、質(zhì)疑：讀了課題，同學(xué)們有什么疑問(wèn)？

　　預(yù)設(shè)問(wèn)題：文中的“神童”指誰(shuí)？

　　為什么叫他“神童”？

　　“神童”上面為什么要打引號(hào)？

　　“神童”有什么秘訣？

　　4、交流

　　師：預(yù)習(xí)了課文，我們能不能馬上解決第一個(gè)問(wèn)題？

　　（文中的“神童”指誰(shuí)？文中的“神童”指的是陳毅。）

　　學(xué)習(xí)生字：毅（書(shū)空、組詞）

　　5、了解陳毅生平

　　師：你了解陳毅伯伯嗎？（生自由交流）

　　師：陳毅伯伯是老一輩革命家，是新中國(guó)十大元帥之一。曾任上海市第一任市長(zhǎng)。他不僅驍勇善戰(zhàn)，而且能吟詩(shī)作賦，文武雙全！今天我們學(xué)的課文寫(xiě)的就是陳毅爺爺小時(shí)候的故事。

　　二、初讀課文，預(yù)習(xí)反饋

　　1、輕聲讀全文，注意：借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、各小組內(nèi)反饋預(yù)習(xí)情況：交流已懂字詞

　　3、歸納理解詞語(yǔ)的方法

　　師：理解詞語(yǔ)的方法很多，既可以聯(lián)系上下文來(lái)理解，也可以通過(guò)查字典選擇正確的義項(xiàng)來(lái)理解，我們可以根據(jù)自己的需要來(lái)選擇方法。

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