2018滬教版三年級語文上冊《小狗杜克》教學設計

　　幼教網整理了關于2018滬教版三年級語文上冊《小狗杜克》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、在閱讀的過程中獨立認識本課生字：掣、剎、慘、禍、躥、碾、拖、軌、軋。積累本課詞語7個，學用“爬、跳、奔、溜、趕、躥”。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。了解課文內容感受故事發(fā)展中氣氛的變化和杜克的忠勇；學會在否定句中加上“怎么”，體會其作用。

　　3、懂得動物是有感情的，要愛護動物

　　重點難點：

　　感受故事發(fā)展中氣氛的變化和杜克的忠勇。

　　教學過程：

　　一、談話引入

　　1、動物是人類的好朋友，我們已經和天鵝、海底生物交了朋友，今天，讓我們要走近另一種動物。他生活在我們身邊，是我們最忠實的朋友，它就是狗，你能不能說說你了解的狗？

　　2、你看，這兒就有一家人，帶著心愛的小狗杜克出來玩了。

　　出示課題，讀課題。

　　二、整體感知

　　1、開火車朗讀課文，要求：讀準字音、讀通句子。

　　學生朗讀，教師檢查預習情況，并即時正音。

　　2、快速閱讀課文，選用下列詞語，用1、2句話說說課文講了什么？

　　chi che gui ya

　　杜克尼科風馳電掣軌道軋斷

　　交流。

　　三、理解課文

　　1、尼科是怎么爬到軌道上的呢？讓我們一起來學習課文。

　　學生自由讀第1、2節(jié)，要求：讀準字音、讀通句子。想一想：加點詞該怎樣讀，為什么？

　　暖暖地照著一個勁撒歡輕輕地吹拂甜甜地進入了夢鄉(xiāng)

　　指名讀，談談這幅畫帶給你的感受。交流。

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