2018滬教版三年級語文上冊《生死相隨的海鷗》教學設計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版三年級語文上冊《生死相隨的海鷗》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、 認識本課生字2個。

　　2、 積累詞語10個，句子2句。

　　3、 能正確、有感情地朗讀課文，背誦課文最后兩小節(jié)。

　　4、 掌握默讀的方法，養(yǎng)成邊默讀邊思考的好習慣。

　　5、 懂得動物和人一樣，也是有感情的。人類要尊重動物的情感，只有與動物和平、自然地 相處，地球這個人和動物的共同家園才會變得更加美好。

　　教學重點：

　　掌握默讀的方法，養(yǎng)成邊默讀邊思考的好習慣。

　　教學難點：

　　懂得動物和人一樣，也是有感情的。人類要尊重動物的情感，只有與動物和平相處、自然地相處，地球這個人和動物的共同家園才會變得更美好。

　　教學準備：

　　海鷗圖片、PPT

　　教學過程：

　　一、激發(fā)感情，引入課題。

　　1、 小朋友，你們在家里是父母的寶貝。當你們遇到危險時他們會怎么做？說明了什 么？

　　2、 其實，動物和我們?nèi)艘粯右彩怯懈星榈�。今天，讓我們一起去認識一對生死相隨的 海鷗吧。

　　3、 出示課題：12、生死相隨的海鷗 （齊讀課題）

　　4、 你對課題有什么疑問嗎？（學生質(zhì)疑） 如：“生死相隨”什么意思？ 為什么要“生死相隨”？ 怎樣“生死相隨”？ 它們的結(jié)果怎樣？

　　5、 師：那就讓我們帶著這些問題去學習課文吧。

　　二、出示要求，組內(nèi)自學。

　　1、 出示閱讀要求： A、 自學生字新詞； B、 默讀課文 C、 當你讀到這對生死相隨的海鷗在海面消失的時候，你的心情怎樣？請你找到有 關(guān)段落有感情地讀一讀。 D、 學生按要求完成自學，教師巡視指導。

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