2018滬教版三年級(jí)語文上冊(cè)《信》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版三年級(jí)語文上冊(cè)《信》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　2、品讀詩(shī)歌，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然萬物的關(guān)注與熱愛，知道信是連接人與人心靈的紐帶。

　　3、理解“黃昏、姹紫嫣紅、風(fēng)平浪靜、綿綿春雨”等詞語在詩(shī)中的意思。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　正確、流利地朗讀課文，背誦課文理解詩(shī)的內(nèi)容，知道信是人真情實(shí)感的表露，是連接人與人心靈的紐帶。

　　教學(xué)過程：

　　一、猜謎導(dǎo)入揭示課題

　　1、小朋友們，老師知道你們很聰明，特別愛動(dòng)腦筋，我們一起來動(dòng)動(dòng)腦筋好嗎？（好）請(qǐng)看屏幕（點(diǎn)擊：出示謎語內(nèi)容）

　　謎語內(nèi)容：小小紙袋不太長(zhǎng)，喜怒哀樂袋中藏，你我相隔千萬里，傳遞信息他幫忙。（信）真聰明！掌聲鼓勵(lì)。

　　2、師：板書：信生：舉起你們的小手跟著老師書空：信。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的，請(qǐng)大家一起讀課題。

　　信是什么呢？信是傳遞信息和情感的一種方式，是溝通人與人心靈的橋梁。

　　二、品讀詩(shī)歌讀中感悟

　�。ㄒ唬┱�體感知，初識(shí)內(nèi)容。

　　1、今天，老師帶來一位漂亮的小姑娘，這位小姑娘學(xué)會(huì)了寫信之后，她心里特別高興，你想知道她有什么想法？（想）

　　2、請(qǐng)豎起你們的小耳朵，認(rèn)真傾聽，等下就會(huì)有很多收獲。（傾聽課文錄音朗讀磁帶）師：點(diǎn)擊課件。

　　3、聽了小姑娘的心里話，你知道她有什么想法了嗎？勇敢地舉起你們的小手。

　　師：你是從哪個(gè)小節(jié)知道的？（第一小節(jié)）

　　（二）學(xué)習(xí)第一小節(jié)

　　師：你的耳朵真會(huì)傾聽，小眼睛真亮，多么會(huì)讀書的孩子！請(qǐng)你把這一小節(jié)讀一讀。

　　師：能把字音準(zhǔn)確地讀真好！

　　師：還有誰來讀讀第一小節(jié)。（指名讀）你讀得真棒！老師聽出來了，你在讀“用筆和紙，用手和心”時(shí)適當(dāng)?shù)耐ｎD。是呀，寫信“用筆和紙，用手”就可以做到，而想把信寫好，卻還要用什么呢？（心）那么在讀的時(shí)候這四個(gè)字就應(yīng)讀得重一點(diǎn)，慢一點(diǎn)。全班一起讀。

　　師：小姑娘想寫許多許多的信，她都想用心給誰寫呢？請(qǐng)大家認(rèn)真讀2-5小節(jié)。一邊讀一邊用筆做記號(hào)，看看小姑娘都想給誰寫信。（板書：替雛鳥給媽媽寫、替……）

　　師：你真會(huì)讀書，一下子全把它們找出來了。雛鳥給媽媽寫信？雛鳥是什么呀？（剛出生不久的小鳥）小姑娘會(huì)替雛鳥寫些什么呢，老師可好奇了，多想知道呀，你們想知道嗎？（想）那請(qǐng)大家讀第二小節(jié)。

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