2018鄂教版三年級語文下冊《一條大魚》教案設計 (2)

　　四、課堂小結，書寫生字。

　　1、教師小結。

　　2、指導書寫生字。

　�。�1）指名認讀生字。

　�。�2）交流，說說怎么記住這些字。

　　左右結構：暗 私 語 報攻

　　上下結構：官否

　　半包圍結構：速 迅退

　　（3）重點指導書寫“退”字。

　�。�4）學生書寫。

　　第 二課 時

　　一、復習提問，導入新課。

　　1、提問：請同學回顧一下，上節(jié)課，我們讀了第11課，你知道了什么。

　　2、師述：今天，我們繼續(xù)學習課文，去了解大海深處是怎樣的。

　　二、學習課文。

　　1、默讀課文1—5自然段，邊讀邊想：從哪里可以看出湯姆釣到了一條大魚。

　　（1）找出有關的句子讀一讀。

　　魚竿猛地抖動了一下。

　　那條魚想掙脫魚鉤，不停地蹦跳著，甩動著尾巴，水面上不時發(fā)出“啪啪”的響聲，濺起點點水花。

　　（2）湯姆是怎么釣起那條大魚的。找出描寫湯姆釣魚的動作詞語，說說他釣魚的全過程。

　�。�3）體會湯姆從開始釣魚到釣到大魚，心理有什么變化？

　　2、學習課文6—12自然段。

　　（1）討論：要放掉這樣一條從未見過的大鱸魚，湯姆是多么舍不得呀！請你為湯姆可以不放掉那條難得的大魚找一些理由，替他求一求爸爸。

　�。�2）分角色朗讀6—12自然段。

　�。�3）想象父子對話，進行表演。

　　3、學習課文最后一個自然段。

　�。�1）讀課文最后一個自然段。

　�。�2）練習朗讀，思考：湯姆為什么永遠也忘不了那個月光如水的夜晚，為什么永遠也忘不了爸爸那堅定的話語？

　　三、總結全文，有感情朗讀課文。

　　朗讀課文，聯(lián)系生活實際，談談你對課文的感受。

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