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2018鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《贈(zèng)劉景文》教案設(shè)計(jì) (2)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-02-21 15:46:41

說(shuō)兩句



  2.播放課件。

  (1)仔細(xì)觀察畫(huà)面,說(shuō)一說(shuō)你看到了什么,想到了什么?

 。2)教師講述詩(shī)歌的寫(xiě)作背景。(有一天,蘇軾和朋友聚會(huì),其中的一位叫劉景文,學(xué)問(wèn)淵博,詩(shī)寫(xiě)得非常好,蘇軾可欣賞他了。蘇軾喝著酒,非常高興,他看到外面美麗的景色后,詩(shī)興大發(fā),便提筆寫(xiě)下這首詩(shī),贈(zèng)送給劉景文。)

  3.配樂(lè)朗讀。

  你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)這首詩(shī)?聽(tīng)了這首詩(shī)之后你有什么感受?

  三、自主探究,合作學(xué)習(xí)

  1.初讀課文,了解詩(shī)意。

 。1)借助拼音,讀準(zhǔn)字音。(把不認(rèn)識(shí)的標(biāo)出,多讀幾遍,想辦法記住。)

  (2)反復(fù)讀記,易錯(cuò)字音。(圈畫(huà)出易錯(cuò)的字音,多讀幾遍,并讓同一小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。)

  (3)小組合作,學(xué)習(xí)生字。(采用多種方法識(shí)記。)

 。4)自讀課文,圈畫(huà)詞語(yǔ)。(畫(huà)出不理解的詞語(yǔ),想辦法解決。)

 。5)小組合作,理解詞義。(反復(fù)朗讀,結(jié)合畫(huà)面理解詞意,重點(diǎn)理解“擎雨蓋、傲霜枝”。)

 。6)匯報(bào)交流,質(zhì)疑問(wèn)難。

 、倮首x課文,達(dá)到正確、流利的目的。

  ②讀字卡:劉 首 菊 殘 君 橙 橘 枝 記

 、圩x詞語(yǔ):姓劉 首先 首長(zhǎng) 秋菊 殘花 君子 國(guó)君 橙色 橘子 樹(shù)枝 記住

 、芫幾种i:以小組為單位,看哪組編得又多又好。

  ⑤質(zhì)疑問(wèn)難,探討研究。(在教師的指導(dǎo)下,解決問(wèn)題。)

  2.反復(fù)朗讀,感受意境。

 。1)教師配樂(lè)誦讀,感受韻律、節(jié)奏、意境美。

 。2)學(xué)生模仿朗讀。自讀、同桌互讀、組內(nèi)比賽讀。

 。3)指名讀,師生一一評(píng)價(jià)、導(dǎo)讀,學(xué)生再練讀。

 。4)朗讀比賽,看誰(shuí)讀得最棒!

  3.朗讀品味,體會(huì)詩(shī)情。

  (1)播放優(yōu)美的古箏曲,學(xué)生隨著優(yōu)美的音樂(lè)朗讀,邊讀邊想象詩(shī)情畫(huà)意。

 。2)組內(nèi)讀,評(píng)價(jià)、指導(dǎo),再讀。

 。3)分組讀,分男、女生讀,指名讀等形式練習(xí)讀。

  4.想象詩(shī)境,背誦詩(shī)文。

 。1)邊想、邊讀、邊背。

 。2)指名背、齊背。

 。3)配樂(lè)有感情的朗誦、背誦。

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