2018鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《紅馬的故事》教案設(shè)計(jì) (2)

　�。�6）第2句中小冒號(hào)和這個(gè)冒號(hào)相類似。

　�。�7）你來(lái)讀讀這句。是啊，老師的畫(huà)真是畫(huà)得好，滑稽的小丑，戴面具的獅子，會(huì)走路的椅子都很可愛(ài)。我們一起來(lái)讀。

　　（8）誰(shuí)會(huì)用下面的句式說(shuō)話，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用冒號(hào)？教師點(diǎn)擊CAI：有的，有的，有的。

　　（9）自由練習(xí)。然后指名說(shuō)句子。

　　2、我們喜歡上美術(shù)課，還有什么理由？

　�。�1）老師還講得好。我是從課文的第4--6自然段中讀到的。

　　教師相機(jī)板書(shū)：老師講得好。

　　（2）把老師講的話讀給大家聽(tīng)。學(xué)生讀，教師出示下面的句子

　　A、高興畫(huà)什么就畫(huà)什么。

　　B．用腦筋想，用眼睛看啦！

　　大家自由讀讀這兩句話，看看你讀懂了什么？

　�。�3）學(xué)生自由讀句子。

　�。�4）教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)讀好句子。

　　同學(xué)們知道了可畫(huà)的東西真多�。√焐吓艿�、地下爬的、水里游的都可以畫(huà)。

　　多有耐心的老師��！不會(huì)畫(huà)不要緊，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，就會(huì)把我們眼睛所看到的，腦袋里所想到的畫(huà)下來(lái)。

　　讀得好！我和大家來(lái)分角色讀，看誰(shuí)讀得好。

　　師生讀。男女生讀。

　　3、我們喜歡上美術(shù)課，還有什么理由？

　�。�1）老師還夸同學(xué)們的畫(huà)畫(huà)得好。

　　（2）教師相機(jī)板書(shū)：老師評(píng)得好。把你找到的句子讀給大家聽(tīng)。

　�。�3）根據(jù)學(xué)生的回答朗讀，教師相機(jī)出示下面老師的評(píng)語(yǔ)：很好！就是要這樣畫(huà)！

　�。�4）指導(dǎo)學(xué)牛朗讀，讀出老師此時(shí)的喜悅心情。

　�。�5）老師為什么說(shuō)“我”畫(huà)的小紅馬“很好，很好”？

　�。�6）學(xué)生自由讀課文。

　�。�7）根據(jù)學(xué)生的回答，指導(dǎo)讀好第7、10、12自然段，讀出我的天真可愛(ài)。在讀的基礎(chǔ)上得出學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，能自由畫(huà)畫(huà)，而且想象既純樸又豐富大膽，還很有創(chuàng)意。

　�。�8）同桌互相練讀師生的對(duì)話。

　�。�9）指名分角色朗讀師生的對(duì)話。讀出對(duì)老師的喜愛(ài)、敬佩和感激；讀出“我”的天真可愛(ài)和驚喜。

　　四、小結(jié)全文，作業(yè)練習(xí)

　　1、我畫(huà)小紅馬得了90分，大家真高興。美術(shù)課上老師畫(huà)得妙，講得好，評(píng)得好，他把他的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們，我們也深深愛(ài)著他。板書(shū)：愛(ài)心

　　2、作業(yè)

　�、俑鶕�(jù)課后第三題冒號(hào)的提示，照樣子，寫兩個(gè)含有冒號(hào)的句子。

　�、诎堰@個(gè)故事講給家人聽(tīng)聽(tīng)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　紅馬的故事

　　老師畫(huà)得妙 牛、百合、小丑、獅子、椅子

　　高興畫(huà)什么就畫(huà)什么

　　老師講得好 用腦筋想，用眼睛看

　　老師評(píng)得好 很好！就是要這樣畫(huà)

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