2018鄂教版三年級(jí)語文上冊《信》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018鄂教版三年級(jí)語文上冊《信》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、情景激趣導(dǎo)入

　　上課伊始請一名同學(xué)扮成郵遞員給一些同學(xué)送信（事先請本班一些同學(xué)的父母、老師寫好信）讓這些收到信的同學(xué)讀一讀信的內(nèi)容，談一談自己接到信的感受。

　　二、整體感知課文

　　1、 同學(xué)們，今天收到信的還有一些伙伴呢，看看都有誰，請同學(xué)打開書，聽老師讀課文，大家邊聽邊想，還有誰也收到了信？（雛鳥媽媽、蜜蜂、小船、云、樹）

　　2、 自讀，讀通句子，注意生字讀音。

　　3、 指名讀。

　　4、檢查預(yù)習(xí)。

　　三、理解課文

　　1、你最喜歡這首詩的哪個(gè)小節(jié)，讀給大家聽，再說一說理由。

　　2、請同學(xué)把自己最喜歡的小節(jié)再練一練，一會(huì)兒咱們再來賽一賽。

　　3、指名讀，同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　4、小組接讀課文。

　　5、同學(xué)們，這些信中所包含的情，愛與希望，實(shí)際上可以說是一種情感的流露，一種關(guān)愛的表現(xiàn)，課文中有一個(gè)字涵蓋了這個(gè)意義，你把課文再讀一讀，看看哪個(gè)字代表了寫信人的真摯情感和體貼關(guān)愛？（心）所以，我們說“信”是一個(gè)人內(nèi)心情感的真情流露，是連接人與人心靈之間的紐帶。

　　四、創(chuàng)編詩歌，升華主題

　　1、寫一寫。

　　2、議一議。

　　3、交流

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