2018長(zhǎng)春版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《秋天來(lái)了》教案設(shè)計(jì) (2)

　　3、孩子們說(shuō)得真好，老師也收集到了一幅秋天的圖畫。請(qǐng)你認(rèn)真地看一看，圖上都畫了些什么？和同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

　　4、師有意設(shè)問(wèn)，多方進(jìn)行交流。

　　師：你從哪里看到秋天來(lái)了？

　　生：樹(shù)葉黃了，說(shuō)明秋天來(lái)了。

　　師：說(shuō)得好！老師送你兩片寫有“樹(shù)葉”、“黃”的葉子詞語(yǔ)卡。

　　用同樣的方法指導(dǎo)：“蘋果紅了”、“菊花開(kāi)了”、“稻子熟了”、“楓葉紅了”、“燕子南飛”……

　　師：孩子們，想一想，現(xiàn)在刮的風(fēng)叫什么風(fēng)？生：秋風(fēng)。

　　師：現(xiàn)在下的雨呢？生：秋雨。

　　師：孩子們真聰明！獎(jiǎng)勵(lì)你們“秋風(fēng)”、“秋雨”的詞語(yǔ)卡。

　　師：人們常說(shuō)“秋風(fēng)秋雨漸漸涼”，你知道是什么意思嗎？

　　三、拓展交流

　　1、孩子們，咱們到校園里再找一找秋天吧！如果你找到了，可以告訴同伴或老師。

　　2、（回到教室）大家到校園里找到了秋天，誰(shuí)都覺(jué)得自己是秋天里的一員啦，是嗎？在這里，老師還為你們帶來(lái)了幾個(gè)贊美秋天的詞語(yǔ)呢。看誰(shuí)能猜一猜，拼一拼，認(rèn)一認(rèn)，誰(shuí)先讀出，就把這張卡片送給他。（秋風(fēng)送爽，落葉沙沙，春華秋實(shí)，秋風(fēng)紅葉）

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