2018北師大版三年級語文下冊《小河的歌》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北師大版三年級語文下冊《小河的歌》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標

　�。�、認識本課8個生字，會寫10個生字。

　�。�、理解相關(guān)的詞語，能在現(xiàn)實生活中正確運用它們。

　　３、理解詩歌內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。�、理解作者所要表達的思想感情，培養(yǎng)學生從小事做起，堅持不懈，勇于奉獻的精神。

　　二、教材分析

　　本文是一首詩歌，用第一人稱的方法，抒發(fā)了一條小河常年累月，無論晝夜，寒來暑往默默忍受著寂寞、干涸卻不停地、快樂地流淌，為人們播種希望與幸福的胸懷。值得注意的是奔跑是小河最重要的品質(zhì)與特征。這一點教師在教學時要適當點撥。

　　三、學校及學生情況分析

　�。�、這篇詩歌篇幅不是很長，學生讀起來較容易。但生字較多，因此，老師要調(diào)動孩子的積極性，充分使用有效的識字方法識字。讓學生通過讀文，知道奔跑使小河能歌唱、能奉獻、能為人們帶來播種的希望和豐收的快樂�？梢越Y(jié)合課后問題來牽引，指導(dǎo)學生了解總起句的作用，感受小河那種忘我的奉獻的精神。

　�。�、課文重、難點突破：

　　本課的重點是朗讀，要注意指導(dǎo)學生掌握朗讀的節(jié)奏，讀出詩歌的韻律來。教師可以根據(jù)學生的實際情況作適當?shù)姆蹲x，指導(dǎo)學生讀出長句中的停頓，注意不同標點符號時語氣的表達。通過范書、探究，找關(guān)鍵詞句的方法突破。激發(fā)學生對詩歌朗讀的熱愛和興趣。

　　四、課前準備

　�。�、老師準備：生字詞卡片、了解家鄉(xiāng)的河流遼河、渾河對沈陽的建設(shè)帶來了哪些好處。

　�。病�學生準備：查找小河的來歷形成及對人類有哪些好處相關(guān)資料。收集遼寧沈陽都有哪些河流，它們對家鄉(xiāng)沈陽的建設(shè)起到了什么作用。

　　五、教學設(shè)計

　　課前交流：課前老師讓收集有關(guān)河流的資料，你們收集了嗎？（生匯報）

　�。ㄕn件播放小河經(jīng)過高山、平原、田野……流淌的動畫）

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入

　　一條蜿蜒的小河嘩嘩的流淌著，它穿越高山、平原；澆灌田野、森林。小河嘩嘩的流淌著，它在唱自己的歌，它在告訴我們什么呢？

　�。ǘ�）、通讀識字。

　�。�、自由讀課文，把自己不認識的字或不理解的詞做記號，然后在組內(nèi)解決。

　�。�、同學互動，拿出漢字卡片互相考一考。

　�。场⒗蠋煓z查學生識字、識詞情況，課件出示詞語，學生認讀。

　　坎坷 干澀 乳汁 哺育 崇高 澆灌 寂寞 嘴唇 播種 分享

　�。础⒄n件出示漢字，生認讀。一類字讓學生自己能說出識記生字的方法及相關(guān)的詞語。

　　５、指導(dǎo)寫字。指導(dǎo)書寫學生認為難寫、易錯的字。如“哺 灌”。評比欣賞。

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