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2018北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《“這個(gè)規(guī)矩不能有”》教案設(shè)計(jì)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-02-21 11:13:49

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《“這個(gè)規(guī)矩不能有”》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教材分析:

  這篇課文記敘的是彭總在逛公園時(shí)發(fā)現(xiàn)公園閉園專(zhuān)門(mén)接待他,教育工作人員不能搞特殊的事,贊揚(yáng)了彭總以身作則,不搞特殊化,與人民群眾平等的好品質(zhì)。本文的課題是學(xué)生需要重點(diǎn)理解的地方,教學(xué)時(shí)可采用多種形式的朗讀,通過(guò)抓住彭總的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)理解人物品質(zhì)。

  學(xué)生分析:

  對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),他們對(duì)“彭德懷”這個(gè)名字很陌生,學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生盡可能通過(guò)多種途徑查找、收集有關(guān)彭德懷其人其事的資料,從而深入地了解彭總的偉大人格。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)認(rèn)本課的9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字,理解“納悶”、“辯解”等詞語(yǔ)的意思。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、體會(huì)彭總以身作則,不搞特殊化,與人民群眾平等的好品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn)理解課題,以感情朗讀為主,通過(guò)人物的語(yǔ)言及行為體會(huì)人物的思想品質(zhì)。

  教學(xué)設(shè)想:

  教學(xué)始終貫徹以學(xué)生的讀為本,讓他們?cè)谧x中感悟,通過(guò)各式的讀進(jìn)行人物對(duì)話訓(xùn)練,深入地體會(huì)彭總不稿特殊化,與人民群眾平等的高貴品質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生盡可能的去收集有關(guān)彭總的資料,為體會(huì)彭總的偉大人格做鋪墊。

  教學(xué)時(shí)間:

  兩課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)生查找有關(guān)彭德懷的資料;教師準(zhǔn)備課件。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)(略)

  第二課時(shí)

  一、 交流資料,導(dǎo)入新課

  1、同學(xué)們,這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)課文《“這個(gè)規(guī)矩不能有”》,大家還記得這句話是誰(shuí)說(shuō)的嗎?

  2、學(xué)生交流課前收集到的有關(guān)彭總的資料。

  3、教師補(bǔ)充一些有關(guān)彭總的資料,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)彭總又有哪些新的了解?

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