2018北師大版三年級語文下冊《中國石》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018北師大版三年級語文下冊《中國石》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析： 這篇課文講述了駐守在戈壁灘上的戰(zhàn)士們經(jīng)常舉行“賽石會”。一天我雨后又去揀石頭，遇到趕車的小姑娘要我去珍珠泉洗石頭。我們突然發(fā)現(xiàn)了一塊兒相極了雄雞的石頭，我給他起名“中國石”，中國石在今后的賽事會上屢屢得魁，成了戰(zhàn)士們的至寶。

　　教學目標：1、學習本課生字新詞。

　　2、學習生字新詞，理解“瑰麗” “酷似”“盛譽”“快慰”“姍姍來遲”“屢屢奪魁”“奉為至寶”等詞語的意思。

　　3、讀課文，弄清楚課文內容。

　　4、有感情地朗讀課文。

　　學校及學生情況分析

　　1、這篇課文距離學生較遠，學生理解起來有一定困難。老師要調動孩子的積極性，充分使用所有的識字方法識字。采用不同的讀文方式，讓學生盡快熟悉課文。再采用自讀，同桌、小組合作讀的方式讀準讀通課文。重點指導：“姍、視、酷、偎”在書寫時要多加指導；“戈、繁、存、覽”指導學生找準部首。

　　2、課文重難點突破：教學中，指導學生把“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)中國石的句子畫下來，說說哪些詞語是重點，由于文中多處使用引號，可以找出相關的語句讀一讀，老師注意恰當?shù)囊龑�，把�?zhàn)士們對祖國的愛表達出來。

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教學過程：

　　一、 導入新課，由題眼處質疑。

　　1、 師：同學們，今天我們來學習一篇新課文。師板書課題，生書空。

　　2、 看到這個題目，你最想知道什么？（生質疑，學生可能提到的問題有：中國石是什么樣子的，為什么叫中國石，中國石是怎么被發(fā)現(xiàn)的等等）

　　3、 教師根據(jù)學生的回答總結學生的重點 問題。

　　4、 那么，中國石是什么樣子的呢？現(xiàn)在，我們就來看一看

　　二、 初讀課文，整體感知。

　　1、 請大家自由地讀讀課文吧，要求：把字音讀準，把句子讀順；思考本文主要講什么。

　　2、 學生自由讀，教師巡視。

　　3、 出示課件，檢查生詞。（1）、指名開火車讀。

　�。�2）、齊讀。

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